第24课 近代思想 教育和文艺同步测试.docx

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教育教学经典文献

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第24课近代思想、教育和文艺

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了解魏源、严复等人的主要思想，认识教育改革的艰难，认识ZG近代后期时代特征对文艺的巨大影响。理解创建京师大学堂与废除科举制的历史必然性，认识时代对文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者的锻造。知道文艺巨匠的主要成就。讨论探索清末新式学堂教学内容与今天学校教学内容异同之处。宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬。

基础练习

一、选择题

右图著作者提出的思想是（）

A.师夷长技以制夷B.物竞天择，适者生存C.教学做合一D.不怀疑不能见真理

近代ZG面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路，下列选项搭配正确的是①林则徐、魏源——新文化运动②李鸿章、左宗棠——洋务运动③康有为、梁启超——戊戌变法④孙中山——辛亥革命（）

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

近代后期出现的著名教育家有①魏源②蔡元培③徐特立④严复⑤茅盾⑥陶行知（）

.A.②③⑥B.①②④C.③⑤⑥D.②③⑤

ZG近代最早的体制比较完备的高等学府是（）

A.时务学堂B.京师大学堂C.京师同文馆D.北京师范大学

右图著名绘画作品出自下列谁之手（）

A.齐白石B.张大千C.田汉D.徐悲鸿

二、列举题

列举近代思想家、教育家和文学艺术家成就。

综合运用

材料解析题

材料1“师夷长技以制夷。”

材料2“要救国，只有效法西方，推行维新改革。”

请回答：（1）材料1是谁的主张？他写的一部著作是什么？

?

（2）材料2是谁的主张？他的主要译著是什么？在当时起到什么作用？

?

?

（3）材料1、2的共同点是什么？

?

拓展与探究

精选几项本课所学人物及其成就，作成知识卡片型的书签，既实用又能方便巩固知识。

临摹一张徐悲鸿的《奔马》，做成贺卡送给亲友。

经典解题

（2005年湖南省郴州市）魏源在《海国图志》一书中提出的观点是（）

A．师夷长技以制夷B．物竞天择，适者生存C．实行君主立宪制D．提倡民主和科学

（分析：B是严复《天演论》中观点，C是维新派的主张，D是新文化运动口号，魏源编写《海国图志》一书，介绍各国历史地理和科技知识，希望学习外国先进技术抵御外国侵略，所以选A。）

（2005年福州市）福州著名风景区鼓山脚下矗立着近代启蒙思想家严复的塑像，严复的主要成就是（）

A、兴办实业???B、译述《天演论》???C、领导辛亥革命?????D、发明联合制碱法

（分析：A是张謇等民族企业家，D是制碱科学家侯德榜，而严复的成就是翻译介绍西方SH学，是ZG资产阶级启蒙思想家。）

第24课

基础练习

选择题

1.A2.C3.A4.B5.D

列举题

魏源编著《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”。

严复在译著《天演论》中提出“物竞天择，适者生存”的观点。

陶行知，主张生活即教育，教学做合一。

蔡元培开创新北大，形成学术和思想自由的新风尚。

鲁迅著有《呐喊》等小说集，《阿Q正传》是近代文学史上杰作。

茅盾《子夜》、老舍《骆驼祥子》。

徐悲鸿《奔马》、著名画家还有齐白石、张大千。

综合运用

材料解析题

（1）魏源，《海国图志》。

（2）严复，《天演论》，激发ZG知识分子去探索西学，救亡图存。

（3）相同点：向西方学习。

拓展与探究

（略）