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;;;;情境导入;一、学校礼仪的含义及特点;;;;情境导入;学校是老师“传道、授业、解惑”的地方,是育人的重要场所。校园礼仪作为和谐校园建设的一个重要组成部分,理应得到新时代大学生的高度重视。大学阶段是大多数高职高专学生步入成年的过渡时期,也是人生观和世界观形成的重要时期。;人们常把老师比作“照亮别人燃烧自己的红蜡烛”“塑造人类灵魂的工程师”,或是培育人才、桃李满天下的“辛勤园丁”,因此老师人格的高尚、工作的重要性也就不言自明。尊师重道是中华民族的传统美德,也是礼仪规范的一项传统内容。;学而无友则寡。在校园生活中,同学们朝夕相伴,和睦相处,友爱互助,共同进步,同学之间的友谊也是以此为基础建立起来的。这深深的同学情谊,是人生的一笔宝贵财富,能给人带来无穷的力量。与同学相处得如何,直接关系到自己的进步与发展。;(一)友善热情,相互帮助
这是同学之间相处的基本原则。热情是搞好同学关系的凝聚剂。;;谦虚谨慎,戒骄戒躁,是中华民族的传统美德,也是指导人际交往的礼仪规范。当代大学生中,独生子女比重较大,在成长过程中,很容易养成以自我为中心的习惯。;(四)经常交谈,增进了解
年轻人之间经常交谈,有助于增进沟通和了解,但一些交谈礼仪切不可忽略。
在与同学交谈时,不可盛气凌人、口大气粗、装腔作势、故弄玄虚,而要平等相待、诚恳谦逊、说话语调平和;闲聊、调侃时,要幽默风趣,不使人厌倦;交谈过程中要注意观察对方的兴趣和情绪,适时中断或改变话题;自己发表议论时,要有理有据,不可信口开河,妄加揣测。;同学之间交往,相互借钱用物是互相帮助和友情的体现,但若不注意适当的礼仪规范,反而会引起不必要的麻烦。因而,掌握借用钱物、致谢、道歉时的礼仪就显得尤为重要。;学校的教工包括行政、党务等管理服务人员,他们与学生之间是一种上下级间的管理与被管理的关系。大学生走上工作岗位之后,如何协调上下级之间的关系是他们需要处理的主要问题之一。;;情境导入;尊师重道是对每个学生最起码的道德要求。学生对老师越尊敬,老师的教学热情越能被激发出来,也就能把更多的知识传授给学生。教与学的良性互动,是确保教学过程完善、高效的基础。;学生上课前应做好准备,带齐所需的书籍和文具。上课铃声响过后,要停止一切活动,静待老师到来,这是对老师最起码的礼貌和尊重。如果在铃声响过或是老师已经开始讲课后才冲进教室,不仅会打扰其他同学,而且也是对授课老师的不尊重。;课堂是获取知识的场所,因而学生应集中注意力,以饱满的精神来听每一节课,这不仅是对老师辛勤劳动的尊重,也是对老师最起码的礼貌。;按时上、下课,是每个学生都应遵守的基本纪律。因特殊原因迟到时,需要特别注意礼仪规范和举止文明。
如果遭遇迟到的情况,应先停在教室门口,轻轻敲门,然后喊“报告”,得到老师允许之后,再进入教室。;图书馆是人类智慧的宝库,也是同学们相互学习、查阅资料、交流知识、获取信息的场所。因此,要求学生在获取知识的同时,也应遵守图书馆的行为规范和礼仪要求。;宿舍是大学生在校期间的生活场所,是同学们共同的“家”。与自己的家相比,这个“家”的成员来源多、范围广,对“家庭成员”的要求更明确、更统一,对学生的影响也更大。良好的宿舍环境与秩序,不仅有助于大学生更好地休息、学习和生活,也有助于他们养成良好的道德情操。;作息制度是学校为了确保学生睡眠充足,确保宿舍区安全,也为了便于统一管理而制定的行为准则,遵守作息制度是对大学生最基本的礼仪要求。;;整洁卫生的生活环境,不仅有利于宿舍成员的身心健康,而且也给同学们创造了良好的生活条件,因此,大学生应该严格遵守宿舍卫生管理条例,为创造良好的居住环境贡献自己的一份力量。;1.杜绝宿舍内的不健康行为
2.严禁随意留宿外来人员或异性
3.严禁损毁或私自拆装宿舍设备;高校生源比较广泛,由于地域、经济文化等方面的差异,同学之间在生活习惯、行为处事方式上存在诸多不同在所难免,因此在宿舍这个大家庭中相处,就要做到“求大同,存小异”。
;知识拓展;当自己的朋友或家长来访,在宿舍谈话时要掌握分寸,不可高谈阔论,也不宜时间过久,以免影响他人学习和休息。当别人的朋友或家长来访时,不可表现出“事不关己,高高挂起”的态度,要主动热情地接待,并协助安排食宿。当被访同学不在宿舍时,要热情地帮忙寻找。当同学的朋友或家长来往车站需要接送时,要主动帮忙。;食堂是大学生集体就餐的地方,也是校园文明建设的重点场所。在食堂就餐时是否讲究礼仪,是检验一名大学生素质修养高低的重要方面。;;五、办公室礼仪;实验教学是学校教学的重要组成部分,实验室内有大量的贵重设备、精密仪器和易燃易爆化学药品,因此,进入实验室一定要遵守相关章程,讲求文明礼仪规范。
实验课要按有关规定提前做好准备,要按时到指定的实验地点。;考试,作为学校检验教学成果,是检验学生对知识掌握
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