人教版音乐一年级上册第一单元奇妙的声音世界第7课班级音乐会教案.pdf

班级音乐会

教学目标：

1.知识与技能：使学生了解并掌握参加班级音乐会的基本

礼仪知识，包括入场礼仪、观看礼仪、鼓掌与喝彩的时

机、尊重表演者及观众等。

2.过程与方法：通过故事讲述、角色扮演、视频观看和小

组讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学

习和实践音乐会礼仪。

3.情感态度价值观：培养学生的审美情趣、团队合作精神

及对他人的尊重与理解，激发学生对音乐活动的热爱与

参与热情。

教学准备：

多媒体课件（包含音乐会礼仪相关图片、视频）

角色扮演道具（如假话筒、小帽子等）

音乐会礼仪手册（每位学生一份）

小组讨论问题卡片

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

故事引入：讲述一个关于小动物们参加森林音乐会的小故

事，其中穿插了正确的与错误的礼仪行为，引导学生思考

哪些行为是受欢迎的，哪些是不被鼓励的。

提问互动：引导学生分享自己参加或观看音乐会的经历，

以及他们认为重要的礼仪规范。

二、新知讲授（15分钟）

入场礼仪：讲解提前到达、有序排队、安静入场等要求。

观看礼仪：保持安静、不随意走动、手机调至静音或振动

模式、不随意交谈影响他人。

鼓掌与喝彩：在节目结束或精彩瞬间给予热烈掌声，表达

对表演者的尊重和赞赏。

尊重表演者及观众：欣赏每一位表演者的努力，不嘲笑或

打断表演；同时，也要尊重其他观众的感受，不做出干扰

行为。

三、实践体验（15分钟）

角色扮演：分组进行，每组选择一个音乐会场景（如入场、

观看、鼓掌等），进行角色扮演，其他学生作为观众观察

并指出哪些礼仪做得好，哪些需要改进。

视频观看：播放一段关于音乐会礼仪的短片，引导学生讨

论并总结其中的关键点。

四、小组讨论与分享（10分钟）

分发小组讨论问题卡片，如：“你认为在音乐会中最难做

到的礼仪是什么？为什么？”“我们如何在日常生活中也

展现出良好的礼仪习惯？”

小组内讨论后，每组派代表分享讨论结果。

五、总结提升（5分钟）

教师总结本节课学习的音乐会礼仪要点，强调礼仪对于个

人修养和社会和谐的重要性。

鼓励学生将所学礼仪知识应用到未来的音乐活动及日常

生活中，成为有礼貌、懂尊重的小公民。

六、作业布置

设计一份“我的音乐会礼仪计划”，包括自己准备如何改

进在音乐会中的行为，以及如何在日常生活中践行这些

仪。

教学反思：

课后，教师应根据学生的参与度、反馈及实际表现进行反

思，评估教学方法的有效性，并思考如何进一步优化教学

内容与方式，以更好地达到教学目标。