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北师大版四年级上册数学期末复习大课件

教学内容：

一、教材章节与内容：

1.第五单元《角的度量》：复习角的度量方法，包括用直尺和量角器量角的大小。

2.第六单元《分数的初步认识》：复习分数的概念、分数的比较、分数的加减法。

3.第七单元《时间和天气》：复习时钟的认识、时间的计算、天气的描述。

4.第八单元《可能性》：复习事件的可能性、概率的计算。

教学目标：

1.学生能够熟练运用角的度量方法，正确量度各种角的大小。

2.学生能够理解分数的概念，掌握分数的比较和加减法运算。

3.学生能够认识时钟，掌握时间的计算方法，能够描述天气情况。

4.学生能够理解事件的可能性，学会计算简单事件的概率。

教学难点与重点：

难点：1.角的度量方法。2.分数的加减法运算。3.事件可能性的计算。

重点：1.角的正确度量。2.分数的比较和运算。3.时间计算和天气描述。4.可能性计算。

教具与学具准备：

教具：直尺、量角器、时钟模型。

学具：练习本、铅笔、橡皮、计时器。

教学过程：

一、实践情景引入：让学生观察教室内的各种角，并尝试量度它们的大小。

二、例题讲解：

1.角的度量：用直尺和量角器量度一张纸上的三个角，分别是锐角、直角和钝角。

2.分数的比较：比较1/4、1/2和3/4的大小。

3.时间计算：计算从3:00到4:30经过的时间。

4.事件可能性：抛掷一枚硬币，计算出现正面和反面的可能性。

三、随堂练习：

1.角的度量：量度一张纸上的五个角的大小，并标明它们的类型。

2.分数的加减法：计算1/4+1/2和3/41/2的结果。

3.时间计算：计算从2:00到5:45经过的时间。

4.事件可能性：抛掷两枚硬币，计算出现两个正面、两个反面和一个正面的可能性。

板书设计：

一、角的度量方法

二、分数的比较和加减法

三、时间的计算方法

四、事件的可能性计算

作业设计：

1.角的度量：量度一张纸上的十个角的大小，并标明它们的类型。

答案：略

答案：1/4+1/2=3/4；3/41/2=1/4；2/3+1/6=5/6。

3.时间计算：计算从6:00到7:30经过的时间。

答案：1小时30分钟。

4.事件可能性：抛掷三枚硬币，计算出现三个正面、两个正面和一个反面的可能性。

答案：略

课后反思及拓展延伸：

通过本节课的复习，学生们在角的度量、分数的加减法、时间的计算和事件可能性方面有了进一步的理解和掌握。在教学过程中，学生们积极参与，练习认真，对各种数学概念有了更深刻的认识。

在今后的教学中，我将继续加强对学生数学思维能力的培养，通过更多的生活实例和实际操作，让学生们能够更好地应用数学知识解决实际问题。同时，注重学生的个别辅导，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，提高他们的数学水平。

重点和难点解析：

一、角的度量方法

角的度量是数学中的基础概念，正确量度角的大小对于学生理解几何图形和其他数学知识至关重要。在本节课中，学生需要掌握用直尺和量角器量角的方法。

1.使用直尺：将直尺放在角的顶点上，然后将直尺的一边与角的一条边重合，另一边对着角的另一条边。读取直尺上的度数，这个度数就是角的大小。

2.使用量角器：量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，然后观察量角器上的刻度，另一条边对着的刻度就是角的大小。

二、分数的加减法

分数的加减法是学生必须掌握的运算技能，正确进行分数的加减法对于解决实际问题和进一步学习数学非常重要。

1.分数加法：在进行分数加法时，需要将两个分数的分母通分，然后将分子相加。通分的方法是找到两个分母的最小公倍数，将分数的分子和分母都乘以相应的倍数，使得两个分数的分母相同。

2.分数减法：分数减法的步骤与加法类似，需要通分，然后将分子相减。在通分的过程中，如果分子不足以减去，需要借位，即在分子上加上分母的倍数，使得分子足够减去。

三、时间的计算方法

时间的计算是日常生活中常用的技能，学生需要掌握小时和分钟的计算方法。

1.小时计算：小时的计算比较简单，直接读取时钟上的小时数即可。

2.分钟计算：分钟的计算需要根据时钟上的分钟数进行。如果分钟数小于60，那么时间就是小时数加上分钟数。如果分钟数大于或等于60，需要进行进位，即将小时数加1，分钟数减去60。

四、事件的可能性计算

事件的可能性计算是概率论的基础，学生需要理解事件的可能性是指事件发生的次数与总次数的比值。

1.抛掷硬币：抛掷一枚硬币，正面和反面出现的可能性都是1/2，因为硬币有两个面，每个面出现的次数相同。

2.抛掷多枚硬币：抛掷两枚硬币，出现两个正面、两个反面和一个正面的可能性分别是1/4、1/4和1/2。这是因为两枚硬币有四种可能的组合：正正、正反、反正、反反，其