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四年级上册英语北师大单词汇总
一、教学内容
1.Unit1Howareyou?
Howareyou?
Imfine,thankyou.
Whatsthematter?
Ihaveaheadache.
Ihaveacold.
Wouldyoulikesomewater?
Hereyouare.
2.Unit2Whatsyourname?
Whatsyourname?
Mynameis
Howoldareyou?
Imten.
Areyouastudent?
Yes,Iam.No,Imnot.
3.Unit3Whatcolorisit?
Whatcolorisit?
Itsred.
Whatsthis?
Thisisabook.
Whatsthat?
Thatsapen.
4.Unit4Whatstheweatherlike?
Whatstheweatherlike?
Itssunny.
Isithot?
No,itsnot.
Howstheweathertoday?
Itsbeautiful.
5.Unit5Doyoulikemeat?
Doyoulikemeat?
Yes,Ido.No,Idont.
Doyoulikevegetables?
Ilovevegetables.
Whatsyourfavoritefood?
Myfavoritefoodispizza.
6.Unit6Whattimeisit?
Whattimeisit?
Its9oclock.
Whattimeisthemovie?
Themoviestartsat7pm.
Whattimedoyougotoschool?
Igotoschoolat8am.
7.Unit7Mybirthday
Whatsyourbirthday?
MybirthdayisonJune1st.
Howoldwillyoube?
Iwillbeten.
Willyouhaveaparty?
Yes,Iwill.
8.Unit8Howdoyouspellit?
Howdoyouspellit?
Itsspelled
Whatsthisword?
Thiswordis
Canyouhelpme?
Yes,Ican.
二、教学目标
1.学生能够熟练掌握并正确拼读上述单词。
2.学生能够在实际情景中运用所学单词进行简单交流。
3.学生能够通过单词学习，提高自己的英语水平。
三、教学难点与重点
重点：单词的正确拼读和书写。
难点：单词在实际情景中的运用。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、单词卡片、黑板。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程
1.热身（5分钟）
教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松的课堂氛围。
2.课堂导入（10分钟）
教师通过多媒体课件展示本节课的单词，引导学生进行观察和思考。
3.单词学习（15分钟）
教师引导学生逐个学习单词，包括拼读、书写和意义。学生跟随教师一起朗读，并进行单词卡片练习。
4.情景交际（10分钟）
教师创设实际情景，引导学生运用所学单词进行简单交流。例如，模拟购物、问路等场景。
5.随堂练习（10分钟）
教师发放练习题，学生独立完成，检测所学单词的掌握情况。
教师带领学生回顾本节课所学单词，巩固记忆。
7.作业布置（5分钟）
教师布置作业，包括单词抄写、练习册练习等。
六、板书设计
单词列表，每个单词旁边标注拼音和意义。
七、作业设计
1.单词抄写：学生抄写本节课所学单词，每个单词写三遍。
2.练习册练习：学生完成练习册上的相关练习题。
3.情景交际：学生与同学合作，模拟实际情景，运用所学单词进行交流。
八、课后反思及拓展延伸
教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。同时，鼓励学生课后多进行英语实践，如观看英语动画片、听英语歌曲等，提高自己的英语水平。
重点和难点解析
一、教学内容细节关注
1.单词的拼读和书写：在学习过程中，教师需要重点关注学生对单词的拼读和书写。单词的正确拼读和书写是学习英语的基础，对于学生来说至关重要。
2.实际情景的运用：教师应着重引导学生将所学单词运用到实际情景中，提高学生的语言运用能力。通过模
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