2024-2025学年统编版高一写作指导：“抗挫折”.docxVIP

高中作文复习和素材积累

“抗挫折”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的材料，根据要求写作。

①盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。（司马迁《报任安书》）

②人生布满了荆棘，我们想的唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过。（法国·伏尔泰）

班级计划举行“抗挫折”主题教育实践活动，围绕上述材料展开讨论。请你恰当引用其中的材料，结合你的感受和思考写一篇议论性文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、材料分析

本题材料由两部分组成，核心主题围绕“抗挫折”展开，旨在引导考生深入思考挫折在人生中的意义以及应对挫折的方法和态度，挖掘挫折与成就、个体与困境、精神意志与外在磨难等多重关系，展现面对挫折时积极向上的人生姿态和价值追求。

司马迁列举事例的内涵：司马迁所提及的众多先贤，如文王、仲尼、屈原等，他们在遭受拘禁、放逐、失明、膑脚等种种磨难后，并未被挫折打倒，反而凭借着顽强的意志和坚定的信念，创作出了流传千古的伟大著作和思想结晶。这深刻表明挫折不仅是人生的苦难，更是孕育成功与伟大的温床。这些先贤在困境中不屈不挠，将内心的愤懑与才情转化为创作的动力，以坚韧的精神力量战胜了外界的磨难，实现了人生价值的升华，凸显了挫折对于人生成就的催化作用以及人在挫折面前所展现出的强大精神韧性，让我们看到了困境中蕴含的无限可能和希望之光，也揭示了挫折是人生不可避免的经历，而如何应对挫折则决定了人生的高度和深度。

伏尔泰观点的启示：伏尔泰提出“人生布满了荆棘，我们想的唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过”，这一观点着重强调了面对挫折时应持有的积极态度和行动策略。它告诫我们，不能在挫折面前畏缩不前、自怨自艾，而是要以果敢、坚定的姿态去主动应对，迅速跨越挫折的障碍，避免陷入消极情绪的泥沼无法自拔。这种态度体现了一种对命运的掌控力和对困难的蔑视精神，要求我们在遭遇挫折时，充分发挥主观能动性，运用智慧和勇气去寻找突破困境的途径，展现出人类在挫折面前的积极主动性和进取精神，为我们指明了在挫折中前行的方向，即保持乐观、果断行动，向着目标勇往直前，不被暂时的困难所阻碍。

二、立意指导

1.挫折磨砺意志，成就辉煌人生：阐述挫折如同烈火，能够淬炼人的意志，使其更加坚韧顽强。如司马迁本人，因李陵之祸遭受宫刑，处于极度困境，但他忍辱负重，发愤著书，最终完成了史学巨著《史记》。在这一过程中，挫折成为他磨砺意志的磨刀石，凭借坚定的信念和不屈的精神，将磨难转化为创作动力，书写了人生的壮丽篇章，体现了挫折对个人意志的锤炼以及在成就伟大事业中的关键作用，启示人们以积极心态看待挫折，在困境中坚守初心，追求卓越。

2.以乐观之态跨越挫折险阻：分析在面对挫折时，保持乐观积极的心态至关重要。苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，但他总能以豁达乐观的心境面对生活的不如意。在黄州时，他于东坡上种地，写下《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等千古佳作，从生活的困苦中发现诗意与哲理，以乐观精神化解挫折带来的阴霾，展现出强大的心理调适能力和对生活的热爱，让我们明白乐观心态是跨越挫折的有力武器，能够帮助我们在困境中保持平和、积极向上，发现生活的美好与希望，从而激发内在力量战胜困难。

3.从挫折中汲取智慧，奋勇前行：探讨挫折不仅仅是磨难，更是蕴含着宝贵的人生智慧。华为公司在发展过程中，面临着美国的技术封锁、市场竞争等重重挫折，但它没有被困难吓倒，而是从挫折中吸取经验教训，加大研发投入，自主创新，成功研发出鸿蒙操作系统等核心技术，实现了从困境到崛起的华丽转身。这表明在挫折中，我们应冷静反思，总结经验，将挫折转化为成长的阶梯，凭借智慧和勇气突破困境，开创未来，引领我们在挫折面前学会思考、积极应对，以创新思维和务实行动实现人生和事业的突破与发展。

三、标题范例参考

1.《逆旅以挫为阶，登顶人生巅峰》

2.《乘挫折长风，破万里骇浪》

3.《踏破荆棘坎坷路，奏响人生奋进歌》

4.《于挫折中坚守，在困境中绽放》

5.《破挫折之茧，化蝶舞人生》

6.《以勇毅之心，越挫折峻岭》

7.《笑对挫折风，扬帆沧海行》

8.《挫折砥砺锋芒，奋进成就荣光》

9.《直面挫折磨难，书写华章璀璨》

四、名言名句

1.“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”（苏轼）

分析：此句强调立志与坚韧意志的重要性，在抗挫折语境下，如苏轼本人仕途多舛却能坚守文学之志，即便遭遇挫折，凭借坚韧意志在文学创作上成就斐然，启示我们面对挫折要坚定信念，以顽强意志追求目标，方能在困境中不迷失方向，实现理