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情境创设在小学科学教学中的应用研究论文
摘要：本文以小学科学教学为研究对象，探讨情境创设在其中的应用及其重要性。通过分析实际教学中存在的问题，提出情境创设在小学科学教学中的具体应用策略，以期为提高小学科学教学效果提供借鉴。
关键词：情境创设；小学科学教学；应用研究
一、问题的提出
（一）1.当前小学科学教学中情境创设的不足
在当前的小学科学教学中，情境创设的应用尚存在一定的不足。首先，部分教师在教学过程中，对情境创设的理解较为片面，仅仅将其作为一种教学手段，而忽视了其对学生科学素养培养的重要性。这导致情境创设在实际应用中效果不佳，难以激发学生的学习兴趣。以下列举三个方面的问题：
（1）情境创设
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