一朵栀子花教案.doc

一朵栀子花

教学目标：

1．熟读课文，能概括文章的主要内容；

2．赏析描写栀子花的语句，理解题目“一朵栀子花”在文中的作用；

3．引领学生认识到：只要有一双善于观察的眼睛，有一颗易被感动的心灵，就会发现：生活是那么美好，每个人都是那么可爱。

教学重、难点：

1．熟读课文，能概括文章的主要内容；

2．赏析描写栀子花的语句，理解题目“一朵栀子花”在文中的作用；

教学课时：

一课时

教学过程：

导入新课

以歌曲《栀子花》导入，提问：同学们喜欢栀子花吗？为什么呢？

（预设学生回答：喜欢；味香、纯洁、美好等），

今天，我们就跟随着丁立梅老师去品味她笔下那朵栀子花的甜香与美丽。

板书课题：一朵栀子花。

寻找美

1．请四位学生朗读文章，其他学生认真倾听并思考问题。

幻灯片出示：

听读课文，概括文章的主要内容。

（温馨提示：概括文章内容语言要简洁明了。）

2．要求：请大家先写在自己的本子上，然后小组合作交流，请两名学生板演（不同小组的两个学生），再请其他小组的学生上黑板质疑修改。

（预设学生答案：一个学生由原来的胆小变得自信了；她很丑陋，后来变得美丽自信了）。

3.教师小结，幻灯片出示：一个平凡的学生，因为一朵栀子花受到“我”无意关注，自信心大增，性格发生了很大的变化。

三．发现美

1.在没有偶遇这朵栀子花之间，我为什么没有留意那个小女孩？因为栀子花的出现，我的无意关注，小女孩发生了怎样的变化？栀子花在这篇文章中起了很大的作用，请你找出文中写栀子花的语句，选两到三句批注，说说“一朵栀子花”在文中的作用。

2.要求：小组合作完成，组与组之间可以互动，文本中的句子可以小组内用朗读的形式呈现，看哪一组展示时形式多样

幻灯片出示三个问题：

1.我”为什么从来没有留意过那个小女孩？

2.“我”的一次无意关注，小女孩发生了怎样的变化？

3.请找出文中写栀子花的语句，说说“一朵栀子花”在文中的作用。

（预设学生回答：1.因为丑陋、成绩不好、写字难看、胆小；2.变自信活泼了，老师学生都喜欢她，学习也变好了；3.句子略，文章的线索，由花写到人，既写了小女孩的美，也写了老师的美。）

3.教师小结，幻灯片展示学习展示：品味美

1.相貌平平，甚至有些丑陋；成绩平平；字迹写得东扭西歪；位置在教室的角落。

2.让所有教她的老师，再不能忽视。人变得活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上她。

3.花之美——人之美（教师着重小结第三个问题，）

（1）当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓稠的，蜜甜的。

（2）我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正落在她的发里面。

（3）花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。

（4）我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。

（5）有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。

（小结写批注的方法，教师板书：短句；修辞；重要词语；富于深意的句子等。）

全班齐读以上句子，在读中品味句子的含义。

教师板书：既指小女孩头上的以及后来带给“我”的栀子花，也指小女孩可爱、善良、纯洁的心灵，还指老师对一个所谓的“差学生”的尊重、平等、信任和关爱。以此为题的好处：（1）全文的线索；（2）富含深义，引发读者的联想；（3）以比喻的手法，暗示文章主题。

美在真实

1.如此美的花映衬了如此美的人，那我们就一起去邂逅这位美丽的作者丁立梅老师。

2.介绍作者丁立梅：（出示幻灯片）

她一直坚信有这样一幢房子,以文字盖顶,用音乐作墙。房前植一株梅,细雨如丝,花瓣若蝶。有女子,坐窗前,吐气若梅。

“只一低头,就是一朵花开,一瓣一瓣,在风中舒展,而后,凋落成蝶”。这也是她对自身的评价,

她便是丁立梅,轻轻翻过梅子的文字,世俗尘埃里,依然能感受到温润真实的美在荡漾……（学生齐声朗读）

3.真实的美，温情的话，这就是生活的写照，希望大家多读梅子老师的文章，感受那真实而又朴素的人性美。（推荐丁立梅的三部作品：《风会记得一朵花的香》、《暖爱》、《遇见》）

五．美在生活

我们的生活其实很平凡。但正是这平凡的生活，同样可以活得有滋有味。在我们的周围，许多平凡的生命，往往因为有了爱的光芒的照射，他们的人生便显得那么温馨怡人，那么摇曳多姿，那么浓郁醇香……读了这篇文章，你能谈谈自己的感受吗？

（学生在写作本上写一段话，时间5分钟，组与组之间交流，可以推荐对方小组的佳作）

六．美在心中

结束语

从今天起，

做一个阳光的人，

乐观、开朗、自信；

从今天起,

和身边每一个人微笑，

告诉他们我的幸福；

陌生人,我也为你祝福，

愿你有一个灿烂的前程，

愿你有情人终成眷属，

愿你在尘世获得幸福；

从今天起,

热爱学习和生活，

因为我有一个心愿,