[人教版]道德与法治七年级上册守护生命PPT32.pptx

第九课珍视生命

第１课时守护生命;知识梳理

１．爱护身体的原因和要求：

;知识拓展：紧急情况下的自救方法。

①火灾自救：当自己被火灾围困时，应保持冷静，卧在地面上呼救，用湿毛巾捂住口鼻。

②地震自救：当地震发生时，如果处在室内，要就近躲在坚固的物体下或厨房、卫生间等相对狭小的空间里，切勿奔向楼梯；如果在室外，尽可能地在空旷位置站立或就地蹲下（趴下）。;２．养护精神的原因和要求：

;课前预习

１．阅读教材第100页“探究与分享”。结合自己的经验，说说你的看法和建议。

看法：我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。而小伟的行为是不爱护身体的表现。建议：从日常生活中的小事做起，养成良好的生活习惯，培养健康的生活方式，爱护自己的身体。例如：制订计划，做到专时专用；让老师、同学或家长帮助监督自己；采取转移注意力，避开诱因等方式提高自制力，控制自己的行为，不做危害身体健康的事情。;市场规则的全球化

(3)民族共同繁荣原则：①实现各民族共同繁荣，是由社会主义本质决定的。②在现阶段，加快民族地区经济文化的发展，是民族工作的根本任务，也是促进各民族个同繁荣，增进民族团结。发展社会主义民族关系的必由之路。③推进西部大开发，实行“兴边富民”行动，是坚持民族共同繁荣原则的具体体现。

(2)社会主义市场经济的基本特征：市场经济的一般特征国家宏观调控的目标与手段社会主义市场经济的基本特征

②既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策，又要提倡奉献精神，在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富带后富。

③发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件;尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。

1、我国新型民族关系建立的原因;（２）人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？

因为这些儿童的绘画作品，体现的是在最恶劣的条件下，费利德让自己的精神生活在一个正常世界，让孩子们通过艺术活动尽量做到身体被囚禁，但精神仍然健康和自由。这些儿童的绘画作品让孩子们寻找到每个人内在生命活力涌动的色彩，体现了对美的热爱、体现了生命的力量，维护了生命的尊严，是对生命的坚持，还有生命中那始终不曾泯灭的“爱”与“希望”。;3．阅读教材第103～104页“探究与分享”。你参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验和感受。

我参加过参观历史博物馆和经典诵读活动。参加这些活动，我感受到了悠久的中华文明史和民族文化气息，丰富了历史文化知识，提高了个人素养。我深深体会到作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。;随堂练习

１．青少年应该选择健康的生活方式。下列属于健康生活方式的是（）

Ａ．学习劳累时，喝咖啡或啤酒提神

Ｂ．每天坚持玩网络游戏提升游戏等级

Ｃ．心情烦闷时，写日记倾诉苦闷

Ｄ．天气炎热时，和小伙伴到池塘游泳;２．当你遇到以下情况时，你的选择是（）

Ａ．陌生人要带你去营业性歌舞厅玩——去，那里很刺激

Ｂ．买到假冒伪劣商品——算了，自认倒霉

Ｃ．有人向你勒索——给，才几块钱

Ｄ．同学邀请你去水流很急的地方游泳——不去，会有危险;３．作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华

民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。因此，我们要（）

①守护精神家园，继承优秀的中华文化

②发扬中华民族精神

③全盘吸收外来文化

④正确对待外来文化的影响，坚持“以我为主、为我

所用”的原则

Ａ．①②③Ｂ．②③④

Ｃ．①②④Ｄ．①③④;４．守护生命需要关注并养护我们的精神。下列活动中属于养护我们精神的是（）

Ａ．沉迷网游

Ｂ．吸烟赌博

Ｃ．参观博物馆

Ｄ．聚众斗殴;５．传统节日作为一个完整的民俗体系（）

①蕴含着重要的文化基因和思想道德内涵

②承载着弘扬传统美德、振奋民族精神的重要功能

③是培育和践行社会主义核心价值观的有效载体

④传递着团圆、忠孝、和谐、仁爱、诚信、爱国等精神

理念

Ａ．①②③Ｂ．①②③④

Ｃ．②③④Ｄ．①③④;课后提升

１．根据教育部的要求，全国中小学每学年开学的第一天都要以“知识守护生命”为主题作为“开学第一课”。守护生命首先要（）

Ａ．关注自己的身体

Ｂ．关注自己的内在感受

Ｃ．关注并养护我们的精神

Ｄ．关注人世间的真、善、