原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
北师大版圆与直线教案
一、教学内容
1.教材第34页至36页的内容，介绍了圆的定义、圆的性质、圆的标准方程及其应用。
2.教材第37页至40页的内容，介绍了直线与圆的位置关系，包括相切、相交和相离三种情况，并探讨了直线与圆的方程问题。
二、教学目标
1.理解圆的定义及其性质，掌握圆的标准方程的求法及其应用。
2.掌握直线与圆的位置关系，并能运用其解决实际问题。
3.培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点：圆的标准方程的求法，直线与圆的位置关系的判断。
2.教学重点：圆的性质，直线与圆的位置关系的应用。
四、教具与学具准备
1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2.学具：教材、练习册、圆规、直尺、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1.实践情景引入：让学生观察生活中常见的圆形物体，如硬币、车轮等，引导学生发现圆的特点，引出圆的定义。
2.知识讲解：讲解圆的性质，如圆的对称性、周长和面积的计算方法等。在此基础上，引导学生学习圆的标准方程的求法。
3.例题讲解：选取典型的例题，讲解如何运用圆的性质和标准方程解决实际问题。
4.随堂练习：让学生独立完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5.直线与圆的位置关系：引导学生学习直线与圆的位置关系，包括相切、相交和相离三种情况。通过实例讲解，让学生掌握判断直线与圆位置关系的方法。
6.直线与圆的方程：讲解直线与圆的方程求解方法，引导学生学会运用直线与圆的位置关系解决实际问题。
六、板书设计
板书设计如下：
圆的性质：
1.对称性
2.周长和面积的计算方法
圆的标准方程：
(xa)2+(yb)2=r2
直线与圆的位置关系：
1.相切
2.相交
3.相离
七、作业设计
1.请用圆规和直尺画出一个半径为5cm的圆，并标注圆心、半径等基本要素。
2.已知直线L的方程为2x+3y12=0，圆O的方程为(x3)2+(y+2)2=25，求直线L与圆O的位置关系。
答案：
1.略
2.直线L与圆O相交。
八、课后反思及拓展延伸
1.本节课通过观察生活中的圆形物体，引导学生发现圆的特点，有效地激发了学生的学习兴趣。在讲解圆的性质和标准方程时，注重引导学生主动参与，提高了学生的课堂参与度。
2.在讲解直线与圆的位置关系时，通过实例讲解，使学生掌握了判断方法，并能运用所学知识解决实际问题。
3.课后作业的布置，旨在巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
4.拓展延伸：引导学生思考，如何运用圆的性质和直线与圆的位置关系解决更复杂的问题，激发学生的探究兴趣。
重点和难点解析
一、教学难点与重点
教学难点：圆的标准方程的求法，直线与圆的位置关系的判断。
教学重点：圆的性质，直线与圆的位置关系的应用。
二、教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具：教材、练习册、圆规、直尺、铅笔、橡皮。
三、教学过程
1.实践情景引入：让学生观察生活中常见的圆形物体，如硬币、车轮等，引导学生发现圆的特点，引出圆的定义。
2.知识讲解：讲解圆的性质，如圆的对称性、周长和面积的计算方法等。在此基础上，引导学生学习圆的标准方程的求法。
重点和难点解析：
2）引导学生思考，如何用数学表达式来描述圆的性质。例如，圆心到圆上任意一点的距离可以表示为(xa)2+(yb)2=r2的形式。
3）解释圆的标准方程的含义。圆的标准方程(xa)2+(yb)2=r2中，(xa)表示圆心在x轴上的坐标，(yb)表示圆心在y轴上的坐标，r表示圆的半径。
4）通过练习题，让学生巩固圆的标准方程的求法。例如，给定圆的直径、圆心坐标等信息，让学生求解圆的标准方程。
3.例题讲解：选取典型的例题，讲解如何运用圆的性质和标准方程解决实际问题。
4.随堂练习：让学生独立完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5.直线与圆的位置关系：引导学生学习直线与圆的位置关系，包括相切、相交和相离三种情况。通过实例讲解，让学生掌握判断直线与圆位置关系的方法。
重点和难点解析：
2）引导学生思考，如何用数学表达式来描述直线与圆的位置关系。例如，利用圆的方程和直线的方程，可以通过解方程组来判断直线与圆的位置关系。
3）解释直线与圆的位置关系的判断方法。例如，当圆心到直线的距离等于圆的半径时，直线与圆相切；当圆心到直线的距离小于圆的半径时，直线与圆相交；当圆心到直线的距离大于圆的半径时，直线与圆相离。
4）通过练习题，让学生巩固直线与圆的位置关系的判断方法。例如，给定圆的方程和直线的方程，让学生判断直线与圆的位置关系。
6.直线与圆的方程：讲解直线与圆的方程求解方法，引导学生学会运用直线与圆的位置关系解决实际问题。
8.作业设计：布置相关的作业题目，让学生
文档评论（0）