部编本二年级上册语文(第五单元)教案.docxVIP

12.坐井观天

教学目标：

1、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。

2、理解“坐井观天”的寓意，懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，自以为是。

教学重点、难点：

能分角色朗读课文，有感情朗读对话，理解寓意。

教学准备：

1、青蛙、小鸟图片。

2、课件

教学过程：

一、导入：我们班的同学都很喜欢听故事，老师今天带来了一个青蛙和小鸟的故事。

二、新授〔播放动画〕

今天我们学习的课文课题是什么？〔坐进观天〕伸出小手写课题。

生字组词：

沿〔沿着〕〔边沿〕答〔答复〕〔答案〕渴〔口渴〕〔渴了〕

喝〔喝茶〕〔喝水〕话〔说话〕〔讲话〕弄〔弄错〕〔弄堂〕

错〔犯错〕〔错误〕际〔边际〕〔国际〕哪〔哪里〕〔哪边〕

抬〔抬头〕〔抬手〕

是谁坐在什么地方干什么？青蛙坐在井里干什么？

青蛙和小鸟在争论什么？

想不想知道青蛙和小鸟在什么地方争论的呢？齐读第一自然段。

青蛙坐在哪里？〔井里〕。请同学把青蛙放进井里。

小鸟从哪里飞来？你来读一读这句话〔小鸟从天上飞来，落在井沿上〕。

你知道“井沿”是哪里吗？〔生答〕就请你来，让小鸟落到井沿上吧！〔生到黑板放小鸟〕

师：井沿就是井的边，那你知道床的边应该叫什么呢？碗呢？桌子呢？〔出示图片〕

想不想知道他们说了些什么？一边听一边看看青蛙和小鸟一共有几次对话？〔3次〕

第一次对话是哪几个自然段？第二次对话是哪几个