2024年青年教师专业成长发言稿(二篇) .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2024年青年教师专业成长发言稿

成长是一个过程，成长是一种快乐。从参加工作到现在已经有八

个年头了，我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师，每当

听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，

心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔

细的剖析，能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过

这样一句话：“假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必然会发展!

如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老

师。”

能够做一名学生心中理想的老师，这是每个教师孜孜不倦追求的

目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的，也不是狂躁

的、敌视的，而是开放的、欢快的，能看到孩子们自信的眼神，听到

孩子们生长的声音。

想成为这样的老师，那么在备课的过程中，我们要努力发挥自己

在智识上的优势，力争在更高的平台上准备课堂教学。只有当我们对

文本有了属于自己的独特见解之后，才能够得心应手的驾驭课堂，才

能够在课堂教学上对文本做出合理的取舍，才能发挥教师的积极主动

性。窦桂梅老师的《珍珠鸟》一课的精彩，正是建立在对教材的深度

解读的基础上。

而在课堂上，我们则应从学生的智识水平出发，循序渐进，与学

生一起朝向更高层次迈进。这个进发的过程，应该是“教学相长”的

最美妙的过程。在这个过程中，教师应该把握学生的思维角度、关注

学生的思想内核、体验学生的情感体验，课堂中的惊喜与新奇，是师

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

生共生而成的，甚至，大部分的惊喜是来自于学生的，而不是教师事

先准备好了的包袱，适时抖开来，震惊一下学生。课堂教学不应是揠

苗助长，如果学生还无法达到教师所预设的高度，何妨暂时先让学生

保留他自己的稚真拙嫩。只要思考不停止，总有一天，他是会真正领

悟懂得的。

作为青年教师，为了使自己快速的成长，成为理想的老师，首先

要加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的

是一群有血有肉、活生生的孩子，我们的点滴都会给他们留下永恒的

印记，面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、

甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正

为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下

遗憾。

其次要多读书，做一个知识渊博的人。“腹有诗书气自华”。一

个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书，能够改变教师人生匮

乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为

读书太少。多读书，教师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语

连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使教师不断增长职

业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。教

师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。

也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学

习真正成为自己的一个习惯。

第三要虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻教师，由

于缺乏资深教师的经验而出错。因此，我要积极向同事学习，多走进

同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐