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《第2课我会表现美》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册冀美版（2024）

《我会表现美》是冀美版小学美术一年级上册的第二课。承接上一课《我能发现美》本

课进一步引导学生将对美的认知转化为实际的表现行为。教材通过展示一些简单的美术作

教材

品示例如用线条勾勒的花朵、用色彩涂抹的风景等启发学生思考如何运用不同的美术

分析

形式和材料来表现美。这一课旨在培养学生的创造力和动手能力让学生在实践中感受美

术表现的乐趣为后续的美术学习打下坚实的基础。

1.图像识读：能够欣赏教材中的美术作品示例理解不同表现形式所传达的美。2.美术表

素养现：学会运用线条、色彩、形状等基本美术元素以绘画、手工等方式表现美。3.审美判

核心断：在表现美的过程中不断提升对美的判断能力学会选择合适的表现手法。4.创意实

目标践：鼓励学生发挥想象力尝试用独特的方式表现自己心中的美。5.文化理解：通过对不

同美术表现形式的体验初步了解美术在文化传承中的作用。

教学重点：

1.引导学生掌握基本的美术表现方法如用线条、色彩、形状来表现事物。2.激发学生的

教学

创造力让学生能够大胆地表现自己心中的美。

重难

教学难点：

点

1.如何帮助学生克服表现过程中的困难如线条的流畅性、色彩的搭配等。2.引导学生在

表现美的同时融入自己的情感和想法。

一年级的学生经过上一课的学习对美有了初步的认识和感受。他们依然充满好奇心和想

学情象力渴望通过自己的双手创造出美好的事物。但这个阶段的学生手部肌肉发育尚未完全

分析成熟精细动作能力有限在绘画和手工制作过程中可能会遇到一些困难。同时他们的

思维较为直观需要教师通过具体的示范和引导帮助他们理解和掌握美术表现的方法。

1.教师准备：教材、教学课件、各种美术作品示例图片、绘画工具（彩色铅笔、油画棒、

教学

水彩笔等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）、奖品（小贴纸等）。2.学生准备：绘画

准备

本、彩色铅笔等绘画工具、手工材料（如有）。

一、导入课（5分钟）

1.教师展示一些美丽的美术作品图片如儿童画、简笔画等让学生欣赏。

2.提问学生：同学们这些作品美吗？你们想不想也像这些小画家一样用自己的方式表

现美呢？激发学生的学习兴趣。

3.教师引出课题：今天我们就来学习《我会表现美》。

二、讲授课（15分钟）

教学1.教师结合教材中的作品示例讲解基本的美术表现方法。

过程（1）线条：介绍不同类型的线条如直线、曲线、波浪线等以及线条可以用来表现物体

的轮廓、纹理等。

（2）色彩：讲解色彩的基本知识如三原色、三间色以及色彩的冷暖、明暗等。让学生

了解不同色彩可以传达不同的情感和氛围。

（3）形状：展示各种形状如圆形、方形、三角形等让学生认识到形状可以组合成不同

的物体。

2.教师引导学生观察身边的事物如花朵、小动物、建筑物等让学生思考如何用线条、

色彩、形状来表现这些事物。

3.教师进行简单的示范如用线条画一朵花、用色彩涂一片叶子等让学生更直观地了解

美术表现的方法。

三、实践活动（15分钟）

1.教师让学生选择自己喜欢的表现方式可以是绘画也可以是手工制作。

2.学生开始创作教师巡视指导及时给予学生帮助和建议。对于绘画的学生提醒他们

注意线条的流畅性和色彩的搭配；对于手工制作的学生指导他们正确使用剪刀、胶水等

工具。

四、展示评价（