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基于数学史的高中数学教学创新研究教学研究论文

摘要：本文以数学史为背景，探讨高中数学教学创新的方法与策略，旨在激发学生的学习兴趣，提高数学教学效果。通过对数学史的深入挖掘，结合实际教学案例，分析数学史在高中数学教学中的应用价值，为高中数学教学提供新的思路。

关键词：数学史，高中数学教学，教学创新，教学策略

一、引言

（一）数学史在高中数学教学中的重要性

1.激发学生的学习兴趣

在高中数学教学中，引入数学史可以让学生了解数学知识的来源、发展过程和应用价值，从而激发学生对数学的兴趣。数学史丰富的故事性和趣味性，有助于吸引学生的注意力，使他们在学习过程中产生探究的欲望。例如，通过介绍勾股定理的发现