25 古人谈读书一、二课时 课件.pptxVIP

25古人谈读书

顾炎武读破万卷书欧阳修借阅典籍宋濂深夜苦读车胤勤学不辍孙敬苏秦悬梁刺股同学们，你们还知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？古人不仅喜欢读书，又把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习《古人谈读书》这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。

耻诲谓诵岂恒窥皆缺我会写chǐhuìwèisòngqǐhéngkuījiēquē

岂qǐ巧记：自己背山。不要封口易写错

窥kuī“穴”不要写成“宀”。窥探

论语

《论语》儒家学派的经典著作之一。由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子言行。与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”

孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。著名的思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。第一课时

自由朗读第一部分：1.找出不理解的词语，并试着翻译文章大意。2.想一想：这三句话，告诉了我们哪方面的道理？互动课堂

敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。

敏而好学，不耻下问。理解词语聪敏喜好以……为耻向地位、学问不如自己的人请教

敏而好学，不耻下问。学习态度句子翻译

知之为知之，不知为不知，是知也。理解词语知道就是这同“智”，智慧

知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这是智慧的。学习态度句子翻译求实

理解词语zhì,记住默而识之，学而不厌，诲人不倦。满足教诲疲倦

默而识之，学而不厌，诲人不倦。默默地记住知识，学习不感到满足，教诲别人不知道疲倦。学习方法学习态度教的态度句子翻译勤奋默而识之学而不厌诲人不倦

说一说：通过阅读这段文章，你得到了哪些收获呢？

一、说说第一部分都有什么哪些成语？课堂演练学而不厌敏而好学不耻下问诲人不倦

知之为知之，不知为不知，是知也。二、说一说下面加点的字分别是什么意思。..第一个加点的“知”是知道的意思。第二个加点的“知”，同“智”，智慧。

第二课时

朱熹南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。世称朱子，是杰出的弘扬儒学的大师。

自由朗读第二部分：1.找出不理解的地方，并试着翻译文章大意。2.朱熹告诉我们读书需要注意什么？重点是什么？互动课堂

余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细;心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。三到之中，心到最急。心/既到矣，眼口/岂不到乎?朗读指导古文中“亦”“岂”前面一般是需要断句的。

余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。理解词语曾经说我

余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。我曾经说过：读书有三到，那就是心到、眼到、口到。句子翻译

理解词语这里那么既然随意一定也心不在此，则眼不看仔细;心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。

心不在此，则眼不看仔细;心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。心不在这里，那么眼睛就不会看仔细，心和眼要是不集中，就只能随意诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能记长久。句子翻译

三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?理解词语要紧了难道吗

三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？句子翻译

再读课文，想一下，朱熹告诉我们读书要注意什么？

口到眼到最重要的是哪一方面？原因是什么？（用原文回答）三到心到心不在此，则眼不看仔细;心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。

通过“读书有三到”你明白了什么道理？读书有三到，也就是心到、眼到、口到。其中心到是最重要的，说明我们再读书学习的时候不仅要仔细看、认真读，更重要的是要用心去学习，把学习态度放到第一位。

读书三有

曾国藩我国近代政治家、战略家、理学家、文学家。与李鸿章、左宗棠、张之洞并称“晚清四大名臣”。是我国近代化建设的开拓者之一。

自由朗读第三部分：1.找出不理解的地方，并试着翻译文章大意。2.曾国藩告诉我们读书需要注意什么？重点是什么？

盖/士人读书，第一/要有志，第二/要有识，第三/要有恒。有志/则不甘为下流；有识/则知学问无尽，不敢/以一得自足，如/河伯之观海，如/井蛙之窥天，皆无识者也；有恒/则断无不成之事。此三者缺一不可。朗读指导古文中，“盖”在句首，后面一般需要断句。

理解词语句首语气词，不翻译读书人志向见识恒心盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。山登绝顶我为峰

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。句子翻译

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。总说志向见识恒心