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十五届良师益友方案

背景

人才培养是大学的根本任务，大学是青年学生人生观、世界观、价值观形成

的重要阶段。优秀的大学文化对他们有着重要积极的影响，的言传身教对他

们产生着重要的示范作用。长期重视的教书育人工作，倡导价值塑

造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育模式，重视导师对思

想成长、学术成才方面的影响和作用，坚持要求导师把“育人”作为第一责任，

并通过各种方式、各种活动激发导师教书育人的热情。良师益友评选就是我校树

立教书育人典范、营造尊师重教氛围、促进师生交流互动的其中一项重要活动。

我校“良师益友”评选活动从1998年开始举办，每年由全校投票选出

他们心目中辛勤育人、为人师表、受人尊重的优秀导师代表。到2014年，“良师

益友”评选活动共开展了十四届。在已经进行的十四届“良师益友”评选中，一

共评出良师益友1068人次。

开展“良师益友”评选活动的目的在于树立教书育人典范，激发的职业

荣誉感和责任感；营造“尊师重教”气氛，加强师生交流。我们采用学生评选老

师的方式，可以有效促进师生交流与了解、增进师生感情。“良师益友”评选获

得了2008年高校校园文化建设特等奖，、、光明日报、教

等评选表彰活动，加强对优秀的宣传，鼓励热爱教育、热爱教学、

热爱学生，在教育教学中追求卓越”。

问题分析

开展十四届以来，“良师益友”评选活动基本实现了其主旨和初衷，在树立教

书育人典型、营造学术氛围方面发挥了积极作用，具备了较大的。此项活

动的开展将进入新的阶段，需要更好地树立师德典范、深入挖掘先进事迹，发挥

更广的。为此，校会对“良师益友”评选进行了资料调研、现

任院系研会骨干调研、往届活动主要参与者调研和其它高校评选活动调研等

四方面的调研，主要针对现有评选方式的问题进行了分析。

（1）学生参与度较低

“良师益友”评选活动采用学生评选老师的方式，希望有效促进师生交流与

了解、增进师生感情。但通过对于资料的调研，我们发现真正参与到评选过

程中比例较低。如图1所示，在可以找到资料的第九届、第十届、第十二

届和第十三届评选中，分别有3500、5755、4891、5009名在校参与到投

票中，根据《统计资料简编（2014年度）》我校共有29545名（其

中生18296名，博士生11249名），四届评选中参与的学生比例分别为11.8%、

19.5%、16.5%、17.0%，均未超过五分之一。而在十四届评选中，虽然在提交评

选方案中有24个、占全校总数64.9%的院系表示全系学生投票获得最终校级提

名导师，但我们通过对往届活动（主要为十四届）主要参与者的调研中发现，多

数院系同学的参与积极性仍然很低，鲜有院系同学的活动参与度能超过50%。

探究，在十四届之前的评选中主要全校进行网络投票，网络投票

的有点显而易见，方便、快捷、不受时间地点的限制，但其也存在明显的缺点，

如难以把控、不够严肃等，调研发现，如今“式”的网络投票使得同学对网

络投票的重视度和敏感度下降。而十四届将投票评选的环节完全交给院系