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淮阳一高高中部教务处

20一三-2014学年度上期各项

考评

考评方案

二0一三年八月

目录

淮阳一高教务处三年规划

一、目前教学的现状

教学管理规范、科学，办学特色明显；注重班风、学风、教风、校风的“四风建”设。强化“为学生全面发展服务，为学生终身发展奠基”办学理念，高效课堂稳步推进，高招成绩逐年增长，在周口市有较高声望。

教师基本素质好，基本功扎实，敬业精神强，教改意识浓，教学理念先进。高中新课改推进比较顺利，“高效课堂”教学模式初步形成，基本实现了四个转变：由先教后学转变为先学后教，由以教为主转变为以学为主，由教书转变为教人，由重共性发展转化为重个性发展。课堂上学生活动积极充分，参与度高，思维有深度有广度，目标的达成度较高。

教务处全体教辅人员能尽职尽责做好自己的本职工作，有较强的管理能力和服务意识。

二、存在的问题

1、课堂教学的设计针对性应加强，特别是教学方法设计上需进一步深入研究。在充分备教材的同时要加强针对学生实际情况进行教学设计，课堂教学要从学生的实际情况调整教学内容。

2、课堂效率有待提高。教师讲解偏多，学生活动偏少，学生的主动性不太明显，被动学习的现象较严重。

3、教师在“教”上下功夫过多，而在教学生如何“学”上研究较少。学习过程“探究”不充分，课堂依靠教师的讲授、讲解过多，没有给学生足够的思维空间。

4、教研活动有待加强。教研的氛围不浓，教师单打独斗的现象比较严重，教研活动流于形式或蜻蜓点水不够深入。

5、部分学科教师导学案编写质量不高，在网上直接下载而不作修改的现象比较突出，对教材研究不够，不能灵活、全局考虑，抓不住基点、重点，分解不了难点，提不出高质量的问题，对高考研究不到位，不能与高考接轨。

6、集体备课效率不高，流于形式，个别备课组长业务水平不高，责任心不强，不能贯彻落实教务处的考评方案，对各项工作敷衍了事。

7、语文、英语阅读课薄弱，有待学科组落实阅读课的时效性。

三、奋斗目标

高招成绩：二本上线率突破60%，一本上线突破30%，清华北大5至10人。

到2014年争取每个教研组都有淮阳名师，各级骨干教师，学科带头人的比例有显著增加，基本实现名师由精英到大众化的转变。

到2014年要把教务处打造成一个有较强的战斗力、有较强的凝聚力、有较强的执行力的优秀团队，争取使教务处成为我校的示范性窗口。

校本课程体系基本成形，“高效课堂”教学模式更加成熟，影响力更广、更大。协助校长把学校建设成一所有特色的学校，一所有品位的学校，一所有影响力的学校，一所更多优秀学生向往的学校，实现由规模大校向品牌强校转变。

四、实现目标的措施

1、走内涵发展的道路

我校规模发展已基本告一段落，班级规制基本稳定，需要将质量提升作为今后三年高中发展的重要取向。我们要改进教学管理方式，提高教学管理水平。使教学由粗放发展向精细发展转变，由模仿发展向创新发展转变。还要将办学特色放在学校改革与发展的突出地位，把我校办成同类学校中特色鲜明的学校，在特色的形成和品牌的培育中使学校上升到一个新的更高的水平。

2、建立资源库创设校本课程

要建立导学案编写资料库，课件制作资料库，月考试题资料库。要立足校本、理性思考、开拓创新、大胆实践，充分合理地使用课程自主权，在国家课程方案的总体框架下，逐步构建我校的课程体系，让具有鲜明特色的课程成为高中教学的亮点。要积极探索特色实践活动、经典活动成为校本化课程的途径，建立有效的课程生成机制。

3、加强学科建设，强力推进校本教研

学科建设是学校建设的永恒主题，学科建设是带动学校整体水平提高的有效途径，是学校成长必不可少的平台，是学校建设的核心，学科强则学校强。

加大对教研组长的培训力度。如果说一个好的校长能带出一所好学校的话，那么一个好的教研组长就能带出一批好老师，就能带出一个好的学科。教研组长在一个学科中起着灵魂的作用，组长强则教研组强，所以必须加大对教研组长的培养力度，提高他们的业务能力和管理水平。

创建学科建设的模式。加强对教研组建设的研究，探索一套科学规范、务实高效的学科建设模式，为学校的学科建设提供经验。

目前学校的校本教研工作相对薄弱，我们将采取措施，争取在较短的时间内，使教学研

究活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。

4、师资队伍建设

优质教育取决于教师的质量，提升教师素质的过程可以说就是学校发展的过程，能否打造一支高水平的教师队伍，是学校发展的关键。今后三年中我们要搭建各种平台，如建立和名校教师进行交流的平台；请专家来校进行培训；挖掘校内资源，搞好校本培训；加强校内教师之间的交流，举办教师课改论坛等，组织校级优质课大赛，给教师提供宽松的成长环境，使更