2025年高考生物二轮复习第一部分考点突破专题七生命活动的调节第三讲植物生命活动的调节.pptxVIP

;专题七生命活动的调节;融会贯通构建知识网络;课标自省明确备考方向;5.6;融会贯通构建知识网络;概念辨析筛查知识漏洞;1．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”可体现植物的向光性。()

提示：√

2．达尔文实验证明了植物向光弯曲生长是由生长素造成的。()

提示：×达尔文证明了胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，但是这种“影响”具体是什么形式，并未确定。;3．温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素。()

提示：√

4．在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，称为极性运输，极性运输是一种协助扩散。()

提示：×极性运输是一种主动运输。;5．幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老细胞则比较迟钝；不同器官对生长素的敏感程度不同，表现为根茎芽。()

提示：×不同器官对生长素的敏感程度不同，表现为根芽茎。

6．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同。()

提示：×低于最适浓度和高于最适浓度的两个不同浓度，有可能对同一器官表现出相同的作用效果；低于感受阈值的两个不同浓度，影响效果均为0。;7．植物茎的背地生长体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性。()

提示：×茎背地生长的过程中，近地侧生长素浓度高，促进生长的作用强，并没有表现出抑制生长的特性。

8．生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中，会消耗能量。()

提示：√;9．喷施适量调环酸钙溶液能缩短水稻基部节间长度，若调环酸钙喷施不足，可喷施赤霉素进行补救。()

提示：×赤霉素可促进植株长高，调环酸钙抑制水稻长高，因此喷施赤霉素不能补救调环酸钙使用不足带来的损失。

10．提高脱落酸含量可解除种子的休眠。()

提示：×降低脱落酸含量或提高赤霉素含量可解除种子的休眠。;11．用一定浓度的6－BA(细胞分裂素类调节剂)抑制马铃薯发芽，以延长储藏期。()

提示：×细胞分裂素类调节剂可促进发芽。

12．用一定浓度的萘乙酸(生长素类调节剂)处理离体的花卉枝条，可促进生根。()

提示：√

13．顶端优势体现了生长素既可促进生长也可抑制生长。()

提示：√;14．去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长。()

提示：√

15．给果树喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量。()

提示：√

16．用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘。()

提示：√

17．植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行。()

提示：√;18．用PP333(赤霉素合成抑制剂)处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力。()

提示：√

19．杏树开花体现了植物生长发育的季节周期性。()

提示：√

20．激素的产生和分布是基因表达调控的结果，与环境因素无关。()

提示：×激素的产生和分布既受基因表达的调控，也受环境因素的影响。;深挖教材练习长句描述;1.植物激素与动物激素在合成部位上的主要区别：________________________________________________________________________________。

2．生长素发挥作用的途径是__________________________________________________________________________________________________________________________。

3．探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验时，先做预实验的目的是____________________________________________________________________。;4．植物表现顶端优势的原因：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

5．植物生长调节剂比植物激素效果更持久的原因：_____________________________________________________________________________________。

6．小麦种子经适当的高温处理后更易萌发的原因：____________________________________________________________________________