幼儿园课程概论：幼儿园课程的组织与实施PPT教学课件.pptx

1;幼儿园课程的组织包括编制幼儿园课程内容、选择幼儿园教育活动的组织与指导方式、制订幼儿园教育计划三个层面的工作内容。;一、幼儿园课程组织与实施涉及的三大要素;二、幼儿园课程组织与实施的实质;这三个隐喻，基本反映了幼儿园课程实践中的三种不同情况：;第二节幼儿园课程活动组织与指导方式的选择;;所谓制订幼儿园课程计划，即指依据课程目标，对一定时段内的教育工作系统地进行设计和安排。;第三节幼儿园课程计划的制订;一日活动安排是对一天的各个具体时段中的活动作出安排。这种安排一般要注意以下几个方面：;活动设计是对具体教育活动的展开过程进行设计。其具体内容包括活动目标、活动内容、活动环境创设、活动步骤和方法及教师指导。;第四节课程实施与幼儿的主动学习;;;课程组织与实施中影响幼儿主动学习的主要因素与幼儿兴趣、课程内容和儿童的已有经验有关。幼儿的兴趣是引起幼儿内在学习动机的主要内容。;（一）集体教授与幼儿的主动学习;教师激发幼儿主动学习的方法有以下几种：;（二）个别帮助与幼儿的主动学习

个别帮助是发生在教师与儿童个体之间的教育行为，多发生在幼儿的操作活动中在这方面，容易出现以下两个问题：

;（三）要求实践与幼儿的主动学习

要求实践即要求幼儿进行某项学习性活动，在主动学习过程中包括外部实际动作和内部心理动作。教师要求幼儿进行的实践活动主要有动手操作和语言练习两大类。;常见的错误教育理念包括：;五、幼儿园课程实施过程中的几个矛盾;基础知识