第10课《阿长与 山海经 》课件 统编版语文七年级下册.pptxVIP

阿长与《山海经》

学习目标朗读品味文章语言，把握细节，沉浸感悟。1掌握欲扬先抑及围绕中心安排详略的写法；分析关键语句，体会作者词语运用的妙处。2感受长妈妈人格美，懂得做人应善良、宽厚、热情、乐于助人；建立朴素的阶段意识，热爱劳动人民。3

骇hài掳lǔ?震悚sǒng?絮说xù??疮疤chuāng诘问jié渴慕mù霹雳pī画舫fang惧惮dàn孤孀shuāng惶急huáng辟头pī（劈头）憎恶zèng保姆烦琐（繁琐）疏懒和蔼规矩菩萨字词学习

词语释义身体因恐惧或过度兴奋而颤动。疮好了以后留下的疤。比喻痛处、短处或隐私。追问;责问。在困苦的境遇中遭受折磨。惊慌急迫。（印象）因淡忘而模糊。迫切地羡慕。懒散而不习惯于受拘束。震悚疮疤诘问磨难惶急淡薄渴慕疏懒

成语解释面如土色脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。毫不相干指跟某个事物没有丝毫联系。情有可原按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。莫名其妙没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，难以理解。

鲁迅（1881——1936）原名周树人，浙江绍兴人。作者简介文学与思想的丰碑文学家革命家思想家

背景介绍本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅因支持进步学生而受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，作者不愿意面对现状，只能借回忆少年生活写点儿文章聊以自慰，于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》(共十篇散文)。本文是《朝花夕拾》的第二篇，回忆了他童年时期与保姆阿长相处的一段生活。

《山海经》是战国至西汉初年的作品，《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。《山海经》

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题目解读书名人名，鲁迅家的一个女工题目为一并列词组，文章即通过写阿长和《山海经》的关系来体现阿长的性格特点。

整体感知阿长是谁？《山海经》是一部怎样的书课文主要讲了什么内容？

关于阿长阿长（？——1899），是鲁迅儿时的保姆，姓名不可考。浙江绍兴东浦人，夫家姓徐，有一个过继的儿子，做裁缝；她只生了一个女儿，后招进了一个女婿。在鲁迅童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世约三十年后，作者写此文来纪念她，可见作者对她的深厚感情。

整体感知划分段落层次01第一部分（1-2）介绍“我”的保姆阿长名字的来历。第二部分（3-18）写童年记忆中长妈妈与“我”的几件趣事，表现了长妈妈纯朴、善良、渴求幸福的性格。第三部分（19-29）写长妈妈给“我”买《山海经》，表现了长妈妈对“我”的关爱和“我”对长妈妈感激之情。第四部分（30-31）抒发了作者对长妈妈的感激与怀念之情。

文章开头写阿长名字由来的目的是什么？（1）形象地刻画出阿长是一个不被人重视、地位低下的劳动人民形象。（2）使读者对阿长有个总的印象，很自然的引出下文。细节探究

整体感知看图片讨论:文章回忆阿长，写了那几件事，重点写的是什么？0256781234

课文围绕“阿长”写了哪些事情？哪些详写，哪些略写？为什么？称呼的由来喜欢“切切察察”的毛病“大”字的睡相元旦的古怪仪式（详）（略）（详）（详）

表现中心的需要教给“我”许多道理讲“长毛”的故事谋害隐鼠买《山海经》（略）（详）（略）（详）

解析阿长你认为阿长是个怎样的人？速读课文，用曲线画出描写阿长的句子，思考问题并在文中做批注。

写法探究向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。粗鲁不拘小节解析阿长

一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”。粗鲁不拘小节解析阿长写法探究

“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说