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高中英语教学中多样化评价的实践论文
摘要：本文旨在探讨高中英语教学中多样化评价的实践策略，分析多样化评价在提高学生英语学习兴趣、促进个性化发展和提升教学质量方面的作用。文章从背景分析入手，列举了当前高中英语教学中评价方式单一、评价主体局限等问题，并提出了相应的解决策略。
关键词：高中英语教学；多样化评价；实践策略；教学质量
一、背景分析
（一）当前高中英语教学中评价方式单一
1.传统评价方式以笔试为主，忽视了对学生实际语言运用能力的考查。在高中英语教学中，传统的评价方式往往以笔试为主，注重对学生的语法、词汇、阅读理解等书面表达能力的考核。然而，这种评价方式忽视了学生在实际语言环境中的运用能力
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