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高中生数学学习背景因素的探索与分析论文

摘要：本文旨在探讨与分析影响高中生数学学习的背景因素，通过对学生个体因素和家庭环境因素的分析，提出相应的教学策略和建议，以期为提高高中生数学学习效果提供参考。

关键词：高中生；数学学习；背景因素；个体因素；家庭环境

一、背景分析

（一）学生个体因素

1.学习兴趣与动机

在高中阶段，学生的数学学习兴趣与动机对学习效果具有重要影响。首先，学习兴趣是推动学生主动探究知识的内在动力。当学生对数学产生浓厚兴趣时，他们更愿意投入时间和精力去学习，从而提高学习效果。其次，学习动机则是学生在学习过程中追求成就的驱动力。研究表明，具有明确学习动机的学生在数学学习中表现出

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