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小学生对科学知识的理解与误解论文
摘要：本文旨在探讨小学生对科学知识的理解与误解，分析其成因及解决策略。通过调查研究发现，小学生在科学知识学习过程中存在理解不足和误解现象，影响其科学素养的形成。本文列举了两点问题，并从多个角度分析了问题的原因和解决方法。
关键词：小学生，科学知识，理解，误解，科学素养
一、问题的提出
（一）小学生对科学知识理解不足的问题
1.知识背景不足：小学生由于年龄较小，生活经验和知识储备有限，对一些科学现象和概念的理解不够深入。例如，在解释地球自转和公转时，很多小学生可能无法准确理解其原理，导致对这一现象的认识存在误区。这主要是因为他们缺乏足够的天文学知识背景，无法将
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