六年级语文下册第四单元综合性学习：奋斗的历程课件新人教版.pptx

综合性学习：奋斗的历程;百年风云激荡，英烈沃血中华。为了让同学们更好地感受共产党人和中国人民坚韧不拔、宁折不弯的大无畏精神，在心中埋下梦想的种子，六年级(1)班开展了主题为“奋斗的历程”的综合性学习活动，请你一起来参加吧！;一、致敬一个人：开展阅读分享会

同学们运用平时所学的阅读方法认真阅读了许多有关革命先烈的文章，并且深有感触，为此他们展开了一场阅读分享会。;毛主席皱了皱眉，

严肃地说：“这会影响

群众吃饭的，不能因为

我们在这里工作影响群

众的生活……”

“注意，和群众说话态度要诚恳。”主席说。;向桥下一看，真叫人心

惊胆寒，红褐色的河水像瀑

布一样，从上游的山峡里直

泻下来，撞击在岩石上，溅

起一丈多高的浪花，涛声震

耳欲聋。;1979年，那是一个春

天，/有一位老人在中国的

南海边画了一个圈。/神话

般地崛起座座城，/奇迹般

地聚起座座金山。/春雷啊

唤醒了长城内外，/春晖啊

暖透了大江两岸。;我的摘抄：

;1.请你帮助典典补全“批注2”“批注3”的内容。;1979年，那是一个春

天，/有一位老人在中国的

南海边画了一个圈。/神话

般地崛起座座城，/奇迹般

地聚起座座金山。/春雷啊

唤醒了长城内外，/春晖啊

暖透了大江两岸。;【点拨】本题考查作批注的能力。根据[批注1][批注2][批注3]的内容，可知是从描写方法和感受等角度作批注。由“像瀑布一样”“直泻”“一丈多高”等词语，可知这句话表现出泸定桥周围环境的险绝，再联系《飞夺泸定桥》的原文可知，这句话表现出了飞夺泸定桥这个任务的艰巨和危险。通过查阅资料可知，《春天的故事》歌颂了中国改革开放的伟大成就。诗中的“一位老人”指的是改革开放的“总设计师”邓小平。;2.“批注1”所用的阅读方法是()

A.抓住关键句，把握文章的主要观点。

B.查找相关资料，加深对文章内容的理解。

C.关注言行描写，体会人物的内心和品质。

D.体会场景、细节描写中蕴含的感情。;【点拨】

本题考查阅读方法。[批注1]中“从‘皱了皱眉’和毛主席所说的话”，可以看出人物的神态和语言，“毛主席对群众的关心和平易近人的态度”是体会到的人物的内心和品质。因此答案选C。;3.请根据自己的阅读经验，补全上面的读书笔记。;【点拨】

本题考查作批注的能力。作批注的方法有多种：①抓住关键词句，写出主要观点；②关注细节描写，体会人物的内心和品质；③关注场景，体会其中蕴含的感情；④写下自己在阅读时的疑问；⑤选取语段、句子或词语写出赏析性文字；⑥写出自己明白的道理等。根据自己的阅读经验作摘抄、写批注即可。;二、铭记一身骨：制作小诗集

同学们一起查找资料，搜集红色诗词，感受到了其中蕴含的深厚的革命情怀。下面是庆庆所在的小组搜集到的红色诗歌，请完成练习。;1.请将表格补充完整。;诗歌名;诗歌名;【点拨】

本题考查信息搜集和理解内容的能力。本题主要通过理解诗歌内容，感受诗人的情感。搜索《走进新时代》《赠友人》，了解相关内容，得出自己的体会。;2.请根据诗歌的主题，将上面的红色诗歌进行归类。(填序号)

体现革命精神：________________

歌颂新中国：__________________

讴歌新时代：__________________;【点拨】

本题考查对诗歌主题的理解。联系诗歌内容，理解诗歌主题，即可进行分类。;3.请你帮庆庆所在的小组的同学给这本诗集取个名字，并写一句宣传语。

诗集名字：____________________________________

宣传语：______________________________________;【点拨】

本题考查创意表达的能力。根据对红色诗歌主题的理解，写出宣传语即可。;三、传承一种魂：写一写自己的心愿

1.审题：本次习作可以用哪些方式来表达自己的心愿？()(多选)

A.倡议书B.日记C.记叙故事

D.写信E.诗歌;2.选材：下面是几位同学为这次书写自己的心愿准备的材料，在你认为恰当的材料后面打“√”。

(1)我的心愿就是让“绿色”围绕在我们身边，让世界变得更美丽。()

(2)我的心愿是妈妈可以做自己喜欢的事，不再为我操心。()

(3)妈妈希望我好好学习，长大后能够成为一名医生。

();【点拨】

本题考查选材的能力。课本中这一板块的内容是先从无数中华儿女的共同心愿入手，让我们感受到心愿的美好，然后从