第12课《台阶》第12课《台阶》 七年级语文下学期（统编版）.pptxVIP

部编版七年级语文下册李森祥

素养目标壹厘清小说情节，把握文章的内容，品析人物形象。贰体会“台阶”的含义，理解小说主题，体悟作者情感。叁感受父亲坚持不懈艰苦奋斗的创业精神，培养积极健康的人生态度。

新课导入人生是一节一节台阶许多人渴望在台阶上找到自己的高度父亲正是如此可是---果真吗？对于父亲，我们真正了解多少呢？今天我们一起去好好打量一下“我们的父辈”。

实现中华民族伟大复兴的重要支撑总书记强调，没有农业强国就没有中国强国，没有农村富裕就没有全面小康。要坚持以人民为中心的发展思想，保障和改善民生，促进社会公平正义，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。了解作者1956年生，浙江人。当代作家，中国作家协会会员。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情。李森祥《小学老师》《半个月亮爬上来》《抒情时代》《传世之作》代表作品

实现中华民族伟大复兴的重要支撑总书记强调，没有农业强国就没有中国强国，没有农村富裕就没有全面小康。要坚持以人民为中心的发展思想，保障和改善民生，促进社会公平正义，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。写作背景本文于1988年发表于《上海文学》，李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。当时恰逢改革开放，中国农村经济发生了翻天覆地的变化。这篇小说深沉回应着时代的呼唤——亿万农民希望靠正在发展的生产力改变“老牛拉破车”的日子。

“《台阶》是我的第三篇文学作品。那是1988年我在嘉兴的一个老房子里写的短篇小说，说的是一个儿子眼中的父亲。”—李森祥《站在父亲的肩膀上台阶创作谈》

实现中华民族伟大复兴的重要支撑总书记强调，没有农业强国就没有中国强国，没有农村富裕就没有全面小康。要坚持以人民为中心的发展思想，保障和改善民生，促进社会公平正义，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。小说文学常识一种叙事性的文字体裁，以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。概念小说分类长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）小说三要素人物（中心）、情节、环境（自然、社会）人物塑造方法外貌、语言、动作、心理、神态等故事情节开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）

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筹划想办法；定计划。大庭广众人很多的公开场合。若有所失感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。微不足道非常渺小，不值得一提。低眉顺眼默默无闻，任劳任怨。尴尬神色、态度不自然。词语解释

实现中华民族伟大复兴的重要支撑总书记强调，没有农业强国就没有中国强国，没有农村富裕就没有全面小康。要坚持以人民为中心的发展思想，保障和改善民生，促进社会公平正义，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。初读感知1.用自己的话概括故事情节。本文主要讲了父亲为了提高自家的地位，不辞辛苦用了大半辈子的时间，建起了有九级台阶的新屋，最终走向衰老的故事。

实现中华民族伟大复兴的重要支撑总书记强调，没有农业强国就没有中国强国，没有农村富裕就没有全面小康。要坚持以人民为中心的发展思想，保障和改善民生，促进社会公平正义，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。初读感知2.按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并用几个字概括层意。开端1-9立志造台阶发展10-16准备造台阶高潮17-25建造新台阶结局26-32台阶成人老

实现中华民族伟大复兴的重要支撑总书记强调，没有农业强国就没有中国强国，没有农村富裕就没有全面小康。要坚持以人民为中心的发展思想，保障和改善民生，促进社会公平正义，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。初读感知3.故事的叙事线索是什么。父亲对台阶的情感主要经历了哪些心理变化呢？渴望兴奋喜悦失望台阶

细读探究

实现中华民族伟大复兴的重要支撑总书记强调，没有农业强国就没有中国强国，没有农村富裕就没有全面小康。要坚持以人民为中心的发展思想，保障和改善民生，促进社会公平正义，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。细读探究（1-9）1.“父亲总觉得我们家的台阶低”，文中哪些情节照应了父亲的这个说法？我们家的台阶只有三级（第2自然段）小时的“我“能一次跳三级台阶（第4自段段）对父亲坐在台阶上的坐姿的描写（第5自段段）父亲低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位（第9自段段）

实现中华民族伟大复兴的重要支撑总书记强调，没有农业强国就没有中国强国，没有农村富裕就没有全面小康。要坚持以人民为中心的发展思想，保障和改善民生，促进社会公平正义，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。细读探究2.父亲为什么要