统编版语文五年级上册专项突破与评价——积累背诵与课文理解.docVIP

统编版语文五年级上册专项突破与评价——积累背诵与课文理解

一、选择。(24分)

1.下列对《白鹭》内容理解和赏析不正确的一项是()

A.本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

B.作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的，夸赞了白鹭的外形美。

C.作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。

D.本文第5自然段运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态与和谐的色彩。

2.下列对课文内容的理解正确的一项是()

A.《将相和》按顺序描写了三个故事“完璧归赵”“渑池会面”和“负荆请罪”，从故事中能体会到人物高尚的品质。

B.《松鼠》是一篇童话故事，通过对松鼠外貌、生活环境的描写，让我们知道了松鼠是一种漂亮、乖巧的小动物。

C.分布在银河两岸的“牵牛星”和“织女星”，看起来是一“水”之隔，其实距离非常遥远。人们根据他们的名字，创作出《牛郎织女》这个充满传奇色彩的民间故事。

D.《四季之美》中作者详细写了夏天和秋天的美，而略写了春天和冬天的美。

3.下列说法有误的一项是()

A.《父爱之舟》一文写到了“我”与父亲逛庙会的情景，流露出父子之间的温情。

B.《珍珠鸟》一文运用细腻亲切的语言，表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情。

C.《月迹》告诉我们：美，属于每一个人，人人都可以拥有美。

D.《我的“长生果”》一文告诉我们：写作文要一直借鉴和模仿。

4.下列说法不正确的一项是()

A.《鸟的天堂》中作者两次经过鸟的天堂，文中采用了静态描写和动态描写相结合的方法，其中描写生机勃勃的大榕树的内容属于动态描写。

B.《太阳》一文中，作者运用举例子、列数字、作比较、打比方等多种说明方法，介绍了太阳远、大、热的特点。

C.《松鼠》是一篇科学小品文，相比《太阳》一文来说，它的语言更加生动有趣。

D.《什么比猎豹的速度更快》一文中，按运动速度由快到慢的顺序排列为：光——流星体——火箭——喷气式飞机——游隼——猎豹——鸵鸟——人。

5.下列各句中，内容表述不正确的一项是()

A.集中注意力、连词成句、借助关键词句、带着问题读都可以提高阅读速度，不要回读。即使遇到不懂的词语，不影响理解课文内容的情况下可以先不管它。

B.《慈母情深》一文中，作者通过语言描写、动作描写、神态描写，塑造了一个瘦弱、贫穷、辛劳、通情达理的母亲形象。

C.创造性地复述可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲；可以变换情节的顺序，如先讲故事中最不可思议的地方；为了吸引眼球，可以增加一些故事情节。

D.“就这样，我有了第一本长篇小说……”《慈母情深》这篇课文的结尾照应了开头，这样写不仅交代了事情的结果，还蕴含了作者对母亲难以言尽的感情。

6.为响应“光盘”行动，学校食堂要张贴一张标语，下面的名句最合适的一项是()

A.百尺竿头，更进一步。

B.一粥一饭，当思来处不易。

C.克勤于邦，克俭于家。

D.由俭入奢易，由奢入俭难。

7.“问渠那得清如许？为有源头活水来”告诉我们()

A.要多思考，多提问。

B.知行合一，要积极参加社会实践活动。

C.要找到读书的源头。

D.多读书，不断汲取新知识。

8.“默而识之，学而不厌，诲人不倦”的正确译文是()

A.默默地把学过的东西记下来，自己学习不感到满足，教诲别人不感到疲倦。

B.默默地识字，不厌其烦地学习，不知疲倦地教人。

C.默不作声地记录，学习永不满足，教人感到愉快。

D.默默地识字，永不厌烦学习，乐于助人。

9.民间故事往往寄托着人们朴素的愿望，如心地善良的穷苦人通过努力可以丰衣足食，过上幸福的生活。根据这一点，《田螺姑娘》的结局可能是()

A.田螺姑娘把年轻人的财物都偷走了。

B.田螺姑娘送给年轻人可以变出许多粮食的螺壳，年轻人过上幸福的日子。

C.田螺姑娘赶走了年轻人，霸占了他的房子和田地。

D.田螺姑娘被发现后就消失了。

10.对“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”这两句诗理解不正确的一项是()

A.“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指当时社会上的淫靡之风。

B.“熏”“醉”两字用得精妙无比，把寻欢作乐的南宋权贵们的精神状态刻画得惟妙惟肖。

C.这两句诗的意思是：温暖的风儿吹得游客们如痴如醉，美丽的汴州风景让他们错把这里当成了自己的京城杭州。

D.这两句诗讽刺了南宋权贵们忘了自己的国家正处于危难之中，被淫靡之风熏得纸醉金迷，醉生梦死，苟且偷安。

11.新年快到了，如果要你为新年晚会写一则宣传语，下列选项不恰当的一项是()

A.伴随冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，新的一年如约而至。

B.赏花灯，营造佳节氛围；猜谜语，体验乡风民情。

C.新的一年，新的开始，