3.1长方体和正方体的认识-五年级数学下册课时练分层作业（人教版）.docxVIP

3.1长方体和正方体的认识（练习）

3.1长方体和正方体的认识（练习）

一、学习重难点

1、学习重点：掌握长方体、阵法刚体各部分名称及长方体、正方体的特征。

2、学习难点：知道长方体和正方体的区别和联系。

二、知识梳理

1、长方体的特征：长方体是由6个长方形（特殊情况下由2个相对的面是正方形）围成的立体图形。长方体有6个面，相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱长度相等；有8个顶点。

2、相交与一个顶点的3条棱的长度分别叫作长方体的长、宽、高，长方体的12条棱中有4条长、4条宽和4调高。

3、正方体是又6个完全相同的正方形围成的立体图形。正方形有12条棱，每条棱的长度都相等；正方体有8个顶点。

4、正方体可以堪称长、宽、高都相等的长方体。正方体是特殊的长方体。

基础过关练

基础过关练

一、选择题

1．用棱长2厘米的正方体木块拼成一个较大的正方体，至少需要（）块。

A．4 B．8 C．9 D．64

2．有一个长方体的棱长总和为96厘米。它的长是10厘米，宽是5厘米，高是（）厘米。

A．7 B．9 C．5

3．下列各图，错误的是（）。

A． B．

C． D．

4．一个棱长之和是72厘米的长方体，长、宽、高的和是（）厘米。

A．18 B．12 C．6 D．36

5．长方体的6个面（）．

A．一定都是长方形

B．一定都是正方形

C．可能有长方形也可能有正方形

二、填空题

6．因为正方体是长、宽、高都（）的长方体，所以正方体是（）的长方体．

7．正方体有（）个面，每个面都是（）形．

8．长方体和正方体都有（）面，（）条棱，（）顶点。长方体的面一般都是长方形，也有可能有（）个面是正方形。

9．一个长方体的长、宽、高分别是4cm、3cm、2cm，这个长方体的棱长总和是（）cm。

10．一个长方体的棱长和是160厘米，它的长、宽、高之和是（）厘米。

三、判断题

11．把一个小长方体紧靠墙角摆放，露在外面的面有4个。（）

12．所有长方体和正方体都有8个顶点，12条棱，6个面。（）

拓展培优练

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四、作图题

13．补画长方体（用虚线表示被遮住的线段；只要在已有图形基础上画出长方体，不必写画法）．

五、解答题

14．有两根同样长的铁丝，一根正好围成一个长、宽、高的长方体框架，另一根正好围成一个正方体框架，这个正方体的棱长是多少厘米？（接头忽略不计）

15．心灵手巧的小美要用一根长10m的绳子给礼盒做装饰（方法如图），结头处绳长30cm，这根绳子最多可捆扎几个这样的礼盒？

参考答案

1．B

【分析】

用小正方体块拼成一个较大的正方体，每条棱长上至少需要2个小正方体，由此即可解答。

【详解】

2×2×2

＝4×2

＝8（块）

故答案为：B

【点睛】

本题考查正方体的棱长特点，分析用小正方体组成较大正方体时棱长及所用数量的变化情况。

2．B

【分析】

根据长方体的特征，12棱分为互相平行（相对）的3组，每组4条棱的长度相等，长方体的棱长总和＝（长＋宽＋高）×4，用棱长总和÷4＝长、宽、高的和，再减去长和宽即可求出高。

【详解】

96÷4﹣（10＋5），

＝24﹣15，

＝9（厘米）；

故选B。

【点睛】

此题主要考查长方体的棱的特征，根据求棱长总和的方法解决问题。

3．B

【分析】

A、一组邻边相等的长方形是正方形，正方形是特殊的长方形，故A正确；

B、含有未知数的等式叫做方程，方程属于等式中的一种情况，所以B错误；

C、有一个角是直角的平行四边形叫做长方形，所以C说法正确；

D、等边三角形是等腰三角形中的一种特殊情况，所以D正确；

据此选择即可。

【详解】

由分析可知：含有未知数的等式，叫做方程，方程属于等式中的一种情况，

所以B错误；

故答案为：B。

【点睛】

此题注重了对基础知识的理解，应学会积累并能灵活运用。

4．A

【分析】

根据长方体的特征，12条棱分为互相平行的3组，每组4条棱的长度相等，长方体的棱长总和＝（长＋宽＋高）×4，用棱长总和除以4即可求出长、宽、高的和。

【详解】

72÷4＝18（厘米）；

答：这个长方体的长、宽、高的和是18厘米。

故选A。

【点睛】

此题主要根据长方体的特征和棱长总和的计算方法解决问题。

5．C

【详解】

大多数情况下，长宽高是不相等的，那么长方体的6个面，都是长方形，有时候会出现长宽高之中，有两个量是相等的，那么就会出现两个正方形和4个长方形，特殊情况下，长宽高都是相等的，这是长方体的一种特殊情况，正方体，那么这时，6个面都是正方形．

6．相等；特殊

【解析】

正方体是特殊的长方体，特殊就在于当长方体长宽高都相等的时候就是