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制作人：刘晓明任课教师：刘晓明活着，还是去死，这真是一个值得思虑的问题。——哈姆雷特添加标题01有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。——恩格斯添加标题02WilliamShakespeare添加标题03四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》1四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《无事生非》2莎士比亚(1564-1616)：英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。3马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。4本·琼斯称他是“时代的灵魂”。5WilliamShakespeare6单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。历史剧：《亨利四世》（上下）《亨利五世》01单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。《亨利六世》（上中下）《理查二世》02传奇剧：《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》《理查三世》《约翰王》03莎士比亚作品简介WilliamShakespeare剧情简介丹麦王驾崩，但幽魂不散，将被害真情告于哈姆雷特王子。王子叔父克劳迪斯服丧未满二个月，即霸占先王后并继承王位。丞相波罗尼斯依附奸贼，强迫女儿奥菲利娅与王子绝交，奥菲利娅之兄雷欧提斯亦从中作梗。王子装疯卖傻骗过所有的人，为证实幽魂所言真假，导演一场老王被毒杀无言短剧，请新王和新后观赏，叔父当场色变。皇后与王子对话，丞相躲在幕后偷听，为王子所误杀。奥菲利娅难忍情人发疯及失父之痛投河自尽，引起雷欧提斯心头之恨，与克劳迪斯共谋陷害王子。比剑时在剑锋放毒，并在赏酒时下剧毒，皇后误饮毒酒。雷欧提斯背后攻击王子，自己亦为毒剑所伤，临死告知王子真相，一切皆为新王所设计，王子报了仇，死前托咐友人霍拉旭将真相告白于天下。莎翁对自己作品的评价“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。”WilliamShakespeareWilliamShakespeare“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看,喜剧是将人生无价值的东西撕毁给人看。”——鲁迅学习目标体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点；用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义；学习品评人物的方法。WilliamShakespeare节选剧情结构第一部分（从开头到“霍拉旭不要作声！谁来了？”）回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。第二部分（从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破灭了”）哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。第三部分（从“一贵族上”到结束）哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄斯的圈套。WilliamShakespeare剧中人物关系哈姆莱特（丹麦王子）克劳狄斯（丹麦国王）王后（哈姆莱特之母）波洛涅斯（御前大臣）奥菲利亚（波洛涅斯之女）霍拉旭（哈姆雷特之友）多森格兰兹（朝臣）吉尔登斯吞（朝臣）奥斯克里（宫廷大臣）添加标题跌宕曲折的故事情节尖锐的戏剧冲突添加标题欣赏添加标题WilliamShakespeare跌宕曲折的故事情节WilliamShakespeare哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦，等待他的将是怎样的命运？哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑？哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用的剑有毒？雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设计的计划行事？问题：节选部分安排了哪些悬念呢？跌宕曲折的故事情节问题：这样悬念迭生的情节安排有什么好处？每一个悬念围绕着和克劳狄斯的毒计是否能得逞和哈姆雷特能否避免厄运来展开，这样处理能紧紧扣住读者（观众）的心，使读者（观众）的心始终处于高度紧张状态之中。01尖锐的矛盾冲突02问题：“比剑决斗”一共有多少矛盾冲突？03哈姆雷特——克劳狄斯（杀父霸母之仇）04哈姆雷特——雷欧提斯（杀父“害”妹之仇）05WilliamShakespeare尖锐的矛盾冲突克劳狄斯——添加标题哈姆雷特——雷欧提斯添加标题实行毒计——实现复仇添加标题报仇雪恨添加标题两重矛盾冲突产生强烈的碰撞，并紧紧围绕“比剑”（明）和“毒计”（暗）展开，悲剧由此产生！添加标题WilliamShakespeare添加标题1添加标题动作化的语言个性化的语言2添加标题3添加标题欣赏WilliamShakespeare动作化的语言哈姆雷特（二人比剑）又是一剑；你怎么说？雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆雷特，希望从国王那里获得勇气。雷欧提斯陛下，现在我一定要击中他