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环境教育教案集（一）

课题一：??环境和环境问题

教学目标：使学生了解环境的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的原因，人类对环境问题的关注。?

教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。

??教学过程：??

一.什么是环境?环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。?我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。?自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。?社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。??二.人类与环境的关系??[学生活动]??

举例说明人类与环境的关系。?人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。?人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。?三.人类面临的环境问题?1.什么是环境问题?环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。?2.环境问题的产生经历了四个阶段?第一阶段——原始农业阶段，环境质量良好?第二阶段——传统农业阶段，环境质量较好?第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化?第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化?3.?环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有：?（1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害?（2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体?后记：??

1．6月5日世界环境日?，全人类关心环境与发展的问题?。自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视，明智地选择了可持续发展的道路。这是人类在历史发展中的经验总结，也是人类在历史发展中的基本目标和任务。1972年6月5日，一个值得纪念的日子。这一天，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，各国政府的代表第一次坐在一起讨论全球性的环境问题，发表了人类划时代的历史性文件——《人类环境宣言》。这是人类环境保护史上的一个里程碑。1972年10月，在第27届联合国大会上，决定设立联合国环境规划署，并确定每年的6月5日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题。“世界环境日”活动是人类广泛进行自我教育一种好形式。

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课题二：?保护蓝天——大气污染和防治

教学目标：使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的原因，

因荒漠化造成的直接经济损失高达540多亿元，平均每天近1.5亿元。这是记者在“支持中国履行，联合国防治沙漠化公约》建立伙伴关系筹资国际会议”上了解到的（2001年6月）。???

环境教育教案集（二）?

课题四：?给我宁静—噪声污染及其防治

教学目标：使学生了解声音和噪声的关系，噪声污染的原因和危害，噪声污染的防治，噪声的利用。??

教学方法：实验法、阅读讲解法、讨论法、电教法。

?教学过程：

?[学生活动]??

做实验：各类声音的分贝值及其对人体的影响。??

一、关于声音、噪声、分贝的概念?声音是人类生活中不可缺少的一种重要的环境因素。和谐悦耳的声音，对人体健康有益。?那些杂乱无章、对人的听觉神经以强烈刺激的声音，就是我们平常所说的噪声。?声音强弱是用分贝来表示的，声音越响，分贝越高。??

二、噪声污染的原因和危害?1．噪声对人体的影响?2．噪声对动物的影响?3．噪声对建筑物的损害?。?

三、噪声污染的防治?降低噪声源本身的噪声，采用疏通通道、润滑机械、无声液压等技术。??控制传播途径，采用隔音、消音和吸音的技术。?采用个人防护技术。

四、化害为利，利用噪声为人类服务

（1）环境污染的定义：是指由于自然的人为的因素致使自然环境发生变化，并超出了其自净能力，从而破坏了，影响到人类健康的现象。

（2）环境污染产生的原因：随着的迅速增加以及工业化的迅速发展、人类对

的毁灭性的开发与利用，环境污染问题愈来愈严重，已经开始威胁人类的生存。

（3）对内健康的危害：主要是散发来的尘埃、烟灰等有害气体对空气的污染。目前，空气中的污染物已达一百多种。

（4）对人体的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、气管炎、肺结核；肺的功能下降；内脏器官的、肾炎；神经系统的头晕、头痛、失眠、神经衰弱。另外，对少年儿童发育都有负面影响。

（5）对人体的间接危害：导致眼部病症的发生。

（6）对健康的危害：主要是指由工厂排出的未经净化处理的污水、垃圾和各种有害物质