人教部编版五年级语文下册第二单元语文园地习作口语交际.pptx

人教版语文五年级下册课件;观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。;阅读这些古典名著的时候，你遇到了哪些困难？;交流平台;他们的交流中谈到了哪些阅读古典名著的方法？;你还知道哪些阅读古典名著的方法？;如想了解《水浒传》中的黑旋风李逵，我们可以看目录，发现第三十八回、第四十三回、第五十二回、第五十三回、第五十四回等章回都出现了李逵的名字，我们可以单独读一读这些篇章。古人说“不动笔墨不读书”，这也是一个好方法：还可以一边读一边圈点勾画，写批注。;练一练，学运用;词句段运用;理解词语的方法有哪些？;榜文：古代指文告。

印信：政府机关的图章（总称）。

驿站：古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。

郎中：中医医生。

店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。;客舍：旅舍；客居，寄居。

货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。

墨客：指文人。;瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。联系上下文，做动作，就能猜出意思。;人教版语文五年级下册课件;;身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。;身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。;迁移运用;迁移运用;（3）身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。;（4）头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长稳宫绦，外罩石青起花八团倭锻排穗褂，登着青坡粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，晴若秋波。虽怒时而似笑，即瞋视而有情。;诗歌挑战赛;王维(?—761),唐代诗人、画家。字摩诘,先世为太原祁(今山西祁县)人,其父迁居于蒲州(治今山西永济西南蒲州镇),遂为河东人。官至尚书右丞,故世称王右丞。诗与孟浩然齐名,并称“王孟”。兼通音乐,精绘画。北宋苏轼称他诗中有画,画中有诗。明董其昌推为“南宗”之祖,并说“文人之画,自王右丞始”。有《王右丞集》。;王维的《鸟鸣涧》作于开元年间游历江南之时,其背景是安定统一的盛唐社会。此诗是王维为友人所居的云溪别墅所写组诗的第一首。;;古诗大意：寂静的山谷中，只有桂花在无声地飘落，夜里十分静谧，春日的山中一片空寂。月亮升起，惊动了山中栖息的鸟儿，在这春天的溪涧中，偶尔响起鸟儿的啼叫声。;;人教版语文五年级下册课件;同学们最近在课内或课外读了哪些书籍或者文章？印象最深的是什么？;《冬阳?童年?骆驼队》;什么是读后感？;阅读范文，了解写法;例文;这是朱自清的一篇散文《匆匆》，它是一篇描写时间的文章。读了这篇文章后，我进一步认识到时间是公正无私的，它对所有人都一样，不会多给这个人几秒，也不会少给那个人几秒。谁想让时间过得快点，谁想让时间过得慢点，都是不可能的。我们应学会如何做时间的主人。②

在学习中，我体会到只有珍惜每分每秒，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。;我想，上课时认真听讲，这样我就充分利用了每节课40分钟的时间；放学后，我认真完成作业，然后挤出时间来做一些有意义的事，如读书、画画、练字、剪纸这样，课外的时间，也被我充分利用起来了，这样。我就成了时间的主人。③

去年暑假，爸爸出差了，妈妈要上班，我一个人在家里，做完了每天的作业后，我就练习画画。窗外，小朋友们玩得好开心呀，我真想马上跑出去和他们一起玩。;可我看到自己当天要练习的画还没有画完，就又坐下来继续画，直到画完我才出去玩。我想，如果自己平时上课不认真听讲，放学后只知道玩，这样时间就被白白浪费掉了，我也就成为时间的奴隶了。④

学习中，我进一步加深了对《匆匆》这篇文章的理解：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，他也会有所收获，过得很充实；浪费时间的人，就是给他几十年，他也会一无所获，过得很空虚。⑤;小作者从朱自清的散文《匆匆》中的名句入手，结合自身经历写出了自己的深刻体会，把所读与所感很好地结合起来，历数自己在学习和生活中珍惜时间的实例，抒发的感想真切而动人。;写读后感的基本思路;具体写作时要注意的问题;如何写好读后感，你还有什么好的想法吗？;选择材料，尝试命题;独立习作;对比优劣，修改习作;人教版语文五年级下册课件;足智多谋的诸葛亮、鲁莽刚猛的李逵、神通广大的孙悟空、多愁善感的林黛玉……这节课就让我们一起漫步中国古典名著长廊,走近这些人物,品读精彩故事吧。;古典名著有哪些主要特征?;;通过对本单元课文的学习，你最深刻的感受是什么?;品读欣赏《西游记》，梳理方法;自由读这个精彩片段，不认识的字可以查字典，遇到不懂的词语可以结合上下文猜猜意思。;文中有哪些不懂的词语？你们能猜猜“嗛眼、淬下、乜乜些些、狻猊”的意思吗？