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苏教版新小学数学教材目录
一、教学内容
1.人民币的单位及换算关系
2.各种人民币的面值及特点
3.人民币的存放与保管方法
4.人民币的合理使用与消费观念
二、教学目标
1.让学生掌握人民币的单位及换算关系，能够正确进行人民币之间的换算。
2.通过观察、实践，使学生认识各种人民币的面值及特点，提高他们的观察力和动手操作能力。
3.培养学生的理财观念，使他们能够合理使用人民币，树立正确的消费观。
三、教学难点与重点
重点：人民币的单位及换算关系，各种人民币的面值及特点。
难点：人民币的单位换算，人民币的合理使用与消费观念。
四、教具与学具准备
教具：人民币实物、课件、黑板
学具：人民币图片、练习本、彩笔
五、教学过程
1.实践情景引入：让学生观察自己手中的人民币，说一说它们的面值和特点。
2.讲解人民币的单位及换算关系：教师利用课件展示人民币的单位及换算关系，让学生跟随教师一起朗读并理解。
3.认识各种人民币的面值：教师展示各种人民币实物或图片，引导学生认识各种人民币的面值及特点。
4.人民币的换算练习：教师设计一些换算题目，让学生上台板演，集体讨论答案。
5.人民币的存放与保管方法：教师讲解人民币的存放与保管方法，学生跟随教师一起操作。
6.人民币的合理使用与消费观念：教师通过讲解、实例分析，教育学生合理使用人民币，树立正确的消费观。
7.课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
8.布置作业：让学生运用所学知识，设计一些关于人民币的换算题目，并给出答案。
六、板书设计
板书内容：
1.人体的单位及换算关系
2.各种人民币的面值及特点
3.人民币的存放与保管方法
4.人民币的合理使用与消费观念
七、作业设计
1.题目：请用所学知识，设计一些关于人民币的换算题目，并给出答案。
答案：
（1）10元+5元=15元
（2）20元10元=10元
（3）50元÷10元=5
2.题目：请谈谈你对人民币的存放与保管方法的理解。
答案：人民币应该放在干燥、通风的地方，避免潮湿、虫蛀。不建议将人民币放在钱包里，因为钱包容易丢失或损坏。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察、实践、讲解等方式，使学生掌握了人民币的单位及换算关系，认识了一种人民币的面值及特点。但在教学过程中，发现部分学生对人民币的单位换算仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：可以让学生课后调查家庭成员的消费习惯，分析家庭消费结构，培养学生理财观念。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自苏教版新小学数学教材第五册第二章《认识人民币》。该章节的主要目的是让学生认识各种人民币的面值，了解人民币的单位及换算关系，掌握人民币的基本知识，为日常生活中使用人民币做好准备。具体内容包括人民币的单位及换算关系，各种人民币的面值及特点，人民币的存放与保管方法，以及人民币的合理使用与消费观念。
二、教学难点与重点
在本节课中，教学难点是人民币的单位换算和人民币的合理使用与消费观念的教育。学生可能对人民币单位之间的换算关系理解不深，导致换算时出现错误。同时，对于如何合理使用人民币和树立正确的消费观念，学生可能缺乏实际的操作经验和指导。因此，在教学中需要特别关注这两个方面，通过具体的例子和实际操作，帮助学生理解和掌握。
三、教具与学具准备
为了更好地进行教学，教师需要准备一些人民币的实物、课件和黑板作为教具，让学生能够直观地观察和学习人民币的特点和换算关系。同时，学生需要准备一些人民币的图片、练习本和彩笔作为学具，方便他们进行观察和练习。
四、教学过程
1.实践情景引入：教师可以让学生观察自己手中的人民币，让他们说一说人民币的面值和特点，从而引起学生对人民币的兴趣。
2.讲解人民币的单位及换算关系：教师可以使用课件展示人民币的单位及换算关系，让学生跟随教师一起朗读并理解。
3.认识各种人民币的面值：教师可以展示各种人民币实物或图片，引导学生认识各种人民币的面值及特点。
4.人民币的换算练习：教师可以设计一些换算题目，让学生上台板演，集体讨论答案，通过实际的操作和讨论，帮助学生理解和掌握人民币的换算关系。
5.人民币的存放与保管方法：教师可以讲解人民币的存放与保管方法，学生跟随教师一起操作，了解如何正确存放和保管人民币。
6.人民币的合理使用与消费观念：教师可以通过讲解实例，教育学生如何合理使用人民币，树立正确的消费观。
7.课堂小结：教师可以带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
8.布置作业：教师可以让学生运用所学知识，设计一些关于人民币的换算题目，并给出答案，让学生在课后进行练习和巩固。
五、板书设计
板书内容：
1.人体的单位及换算关系
2.各种人民币的面值及特点
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