原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
外研版七年级上册作业设计
Module10SpringFestival
一、作业设计目标
1、语言知识训练目标：
提升学生对词汇、语法、语音的掌握程度。
2、语言技能训练目标：
学生从听说读写用等多方面掌握春节相关活动内容。
3、情感态度和价值观：
学生乐于了解其他国家的重大节日，乐于参与相关英
语实践活动。
二、设计理念
基于“双减”目标和《英语课程标准》，对英语学科课
程目标的要求，英语作业应该是单元整体输出的落实和检验，
在整个作业设计中，体现出作业分类化，多层次化，作业内
容与生活实践相结合，让学生在完成作业中实现语言目标，
提升语言表达能力。
三、实施过程与策略
作业设计是单元整体输出的落实和检验，共三部分。
夯实基础部分：
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
1、我是最佳朗读者：读本模块单词两个单元的课文。
2、我是听力小能手：完成相关带有听力标识的活动。
3、我是填词小能手：完成一道阅读理解填词训练。
eg.Completethepassagewiththecorrectformofthewordsand
expressionsinbrackets.
Atthemoment,we(1)（getready)forSpringFestival.We
(2)（clean)thehouseandwe(3)（sweep)thefloor.Mymother
(4)（cook)ameal.Myfatherdoesnt(5)（work)today.We
always(6)（buy)newclothesforSpringFestival.Wealways(7)
（get)presentsfromourfamilyandfriends.SpringFestivalfinishesat
LanternFestival,andweoften(8)（eat）yuanxiaoonthatday.
综合运用部分：
1、节日介绍小专家：向家人朋友介绍春节（附1视频）。
2、超级模仿秀：学生分为4人/组，角色扮演课文内容，
投票选最佳表演者。
3、阅读一篇关于端午节的短文：从时间，食物，庆祝活
动等方面与春节做对比。
拓展提升部分：
1、制作介绍春节的节日海报，争当传统文化的宣传大使。
2、制作一份思维导图（附2优秀学生作业展示-图片）。
3、查阅一篇关于春节的小故事讲给大家听。
四、案例反思
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
1、完成较好的部分：作业设计从学生的生活经验、兴趣
和能力出发，为学生提供了展示个性的舞台。
2、仍需努力的部分：作业布置完成之后的反馈与检测仍
需努力研究。
五、作业评价
1、评价制度：A完成非常棒Great
文档评论（0）