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人教版初二上册(八年级上)生物课后习题答案.pdfVIP

人教版初二上册(八年级上)生物课后习题答案.pdf

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第一章动物的主要类群第

一节腔肠动物和扁形动物

1.把符合以下动物类群特征的选项填入括号内。腔肠动物(ABE)扁形动物(ACD)

A.没有肛门;B.有刺细胞;C.大多数种类身体扁平;D.局部种类没有特地的消化器官;E.身体呈辐

射对称。

2.假设一条小溪原来可以采集到水螅,现在却采集不到,你认为最可能的缘由是什么?答:水螅通常生活在清

洁的淡水中,假设水体受到污染,水螅无法存活,则采集不到水螅。3.有些人宠爱吃生鱼片等食物,你认为不将

鱼煮熟直接食用是否安全?为什么?

答:担忧全。由于生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼虫,假设不将鱼煮熟直接食用,有可能会感染华枝睾吸虫病。

其次节线形动物和环节动物

1.推断以下说法是否正确。正确的画“√”,错误的画“×”。(1)线形动物都是寄生的。(×)

(2)蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。(×)

2.以下动物中,(BEF)属于环节动物,(ACD)属于线形动物。

A.蛔虫;B.蚯蚓;C.小麦线虫;D.丝虫;E.蛭;F.沙蚕。

3.如何区分某个动物是环节动物还是线形动物?

答:依据动物的身体是否分节,是否具有刚毛和疣足等运动器官,来作出推断。

4.雨后,蚯蚓往往会爬到地面上来,这是为什么?假设农田中的蚯蚓消逝了,农作物的生长会不会受到影响?为

什么?

答:下雨后,土壤缝隙中布满水,蚯蚓四周的氧气缺乏,蚯蚓爬到地面上进展呼吸。假设农田中没有了蚯蚓,农

作物的生长有可能受影响。由于蚯蚓可以松土,改善土壤成分构造增加土壤肥力。

第三节软体动物和节肢动物

1.推断〔正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)软体动物都生有贝壳。(×)(2)节肢动物的附肢分节,身体不分节。(×)

2.以下关于动物的生活环境及猎取食物的方式的表达中,正确的选项是:(A)A.腔肠动物生活在水中,

利用刺细胞帮助捕获猎物;

B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内,靠猎取寄主体内的养料生存;C.软体动物生活在水中,靠入水管、

出水管猎取水里的食物颗粒;D.节肢动物生活在陆地上,利用口器猎取食物。3.用线将以下动物类群与对

应的特征连接起来。

4.软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼,对动物生存的意义有什么一样和不同之处?答:软体动物的贝壳和昆虫的

外骨骼的一样点:均能保护动物内部松软的器官。

不同之处在于:软体动物的贝壳在保护动物的同时,也限制了动物的运动力量;昆虫身体和附肢的外骨骼分节,可使

动物的运动更加机敏,外骨骼还可削减体内水分的丧失。5.在全

部的动物类群中,节肢动物的种类和数量是最多的,想一想这与它们的哪些特征有关呢?

答:生殖力量强;体表具有保护功能的外骨骼;身体和附肢分节,运动更加机敏;感觉器官兴旺;昆虫的呼吸系

统完善,适应陆地生活;体形较小,对空间和食物的需求较小,利于在有限的空间内容纳更多的个体;等等。

第四节鱼

1.完成下面的图解。

体形:流线型;

体表特点:体表常有鳞片掩盖;呼吸器官:鳃;

运动方式:通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳。2.有些动物如“章鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”,

名称里都有“鱼”字,它们都是鱼吗?答:“章鱼““带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”等动物虽然名称里都有“鱼”字,但

只有带鱼是

鱼,章鱼、墨鱼、鱿鱼等都是软体动物,它们虽然也用鳃呼吸,但体内没有脊柱,体表没有鳞片掩盖,不是鱼。3.在生长

有较多藻类的池塘中,经常可以看到鱼在拂晓时浮头甚至跳出水面的现象,而在天亮以后(尤其在太阳出来一段

时间后),鱼便停顿了浮头。联系前面学过的有关呼吸作用和光合作用的学问,思考一下,这是什么道理?

答:在夜晚时,由于缺少阳光的照耀,池塘中的藻类不能进展光合作用产生氧气,而且鱼和藻类还要进展呼吸作

用消耗大量的氧气。因此,在拂晓时池塘水中含氧量最小。这时,鱼由于缺氧,便消灭浮头,甚至跳出水面的现

象,试图

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