人教版初二上册(八年级上)生物课后习题答案.pdfVIP

第一章动物的主要类群第

一节腔肠动物和扁形动物

1.把符合以下动物类群特征的选项填入括号内。腔肠动物(ABE)扁形动物(ACD)

A．没有肛门；B．有刺细胞；C．大多数种类身体扁平；D．局部种类没有特地的消化器官；E．身体呈辐

射对称。

2.假设一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最可能的缘由是什么?答：水螅通常生活在清

洁的淡水中，假设水体受到污染，水螅无法存活，则采集不到水螅。3．有些人宠爱吃生鱼片等食物，你认为不将

鱼煮熟直接食用是否安全?为什么?

答：担忧全。由于生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼虫，假设不将鱼煮熟直接食用，有可能会感染华枝睾吸虫病。

其次节线形动物和环节动物

1.推断以下说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。(1)线形动物都是寄生的。(×)

(2)蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。(×)

2.以下动物中，(BEF)属于环节动物，(ACD)属于线形动物。

A．蛔虫；B．蚯蚓；C．小麦线虫；D．丝虫；E．蛭；F．沙蚕。

3．如何区分某个动物是环节动物还是线形动物?

答：依据动物的身体是否分节，是否具有刚毛和疣足等运动器官，来作出推断。

4．雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么?假设农田中的蚯蚓消逝了，农作物的生长会不会受到影响?为

什么?

答：下雨后，土壤缝隙中布满水，蚯蚓四周的氧气缺乏，蚯蚓爬到地面上进展呼吸。假设农田中没有了蚯蚓，农

作物的生长有可能受影响。由于蚯蚓可以松土，改善土壤成分构造增加土壤肥力。

第三节软体动物和节肢动物

1．推断〔正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)软体动物都生有贝壳。(×)(2)节肢动物的附肢分节，身体不分节。(×)

2．以下关于动物的生活环境及猎取食物的方式的表达中，正确的选项是：(A)A．腔肠动物生活在水中，

利用刺细胞帮助捕获猎物；

B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠猎取寄主体内的养料生存；C．软体动物生活在水中，靠入水管、

出水管猎取水里的食物颗粒；D．节肢动物生活在陆地上，利用口器猎取食物。3．用线将以下动物类群与对

应的特征连接起来。

4．软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么一样和不同之处?答：软体动物的贝壳和昆虫的

外骨骼的一样点：均能保护动物内部松软的器官。

不同之处在于：软体动物的贝壳在保护动物的同时，也限制了动物的运动力量；昆虫身体和附肢的外骨骼分节，可使

动物的运动更加机敏，外骨骼还可削减体内水分的丧失。5．在全

部的动物类群中，节肢动物的种类和数量是最多的，想一想这与它们的哪些特征有关呢?

答：生殖力量强；体表具有保护功能的外骨骼；身体和附肢分节，运动更加机敏；感觉器官兴旺；昆虫的呼吸系

统完善，适应陆地生活；体形较小，对空间和食物的需求较小，利于在有限的空间内容纳更多的个体；等等。

第四节鱼

1．完成下面的图解。

体形：流线型；

体表特点：体表常有鳞片掩盖；呼吸器官：鳃；

运动方式：通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳。2．有些动物如“章鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”，

名称里都有“鱼”字，它们都是鱼吗？答：“章鱼““带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”等动物虽然名称里都有“鱼”字，但

只有带鱼是

鱼，章鱼、墨鱼、鱿鱼等都是软体动物，它们虽然也用鳃呼吸，但体内没有脊柱，体表没有鳞片掩盖，不是鱼。3．在生长

有较多藻类的池塘中，经常可以看到鱼在拂晓时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后(尤其在太阳出来一段

时间后)，鱼便停顿了浮头。联系前面学过的有关呼吸作用和光合作用的学问，思考一下，这是什么道理?

答：在夜晚时，由于缺少阳光的照耀，池塘中的藻类不能进展光合作用产生氧气，而且鱼和藻类还要进展呼吸作

用消耗大量的氧气。因此，在拂晓时池塘水中含氧量最小。这时，鱼由于缺氧，便消灭浮头，甚至跳出水面的现

象，试图