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第四单元追求美好人生;1.了解实现人生价值的途径。
2.通过生活观察、探究与分享等活动,懂得我们在奉献中成就精彩人生,实现人生价值。
3.培养服务社会、奉献社会的情感,树立爱岗敬业、报效国家的价值观念。
;新课引入;思考:1.为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”?
2.他的事迹对我们实现人生价值有何启示?;学习任务一;;怎样在奉献中成就精彩人生?(二);时代楷模张雪松
张雪松,新一代铁路工人。他不能满足于自己“一亩三分地”里的技术,开始自学铆工、焊工、电气、机械和计算机等业务知识,向爱人请教电工知识,并跟着书本学画电路图。他还进修了机电一体化专业的大专课程,学习了维修电工、PLC编程、CAD设计知识。工作28年来,技校毕业、钳工出身的张雪松完成技术革新109项,制作工装卡具66套,撰写工艺文件和操作指导书72项,改进进口工装设备技术缺陷20多项。
;思考:丁照民和张雪松在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。他们事迹对我们实现人生价值有何启示?;;学习任务三;思考:结合时代楷模彭士禄的事迹,谈谈怎样让人生闪耀出伟大的光辉?;;总结;课堂小结;“如果你是一滴水,你就得滋润大地;如果你是一缕阳光,你就得照亮一分黑暗;如果你是一颗粮食,你就得哺育生命……这句话告诉我们()
A.实现人生价值要在在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,做好自己的本职工作
B.实现人生价值就要做轰轰烈烈的事
C.实现人生价值就要不拘小节
D.只有做大事,才能真正实现人生的价值;随堂练习2;劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇往前进的强大精神动力。作为青少年,我们要弘扬劳动精神,崇尚劳动,尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
1.以小组为单位开展讨论,谈谈劳动对我们的成长和社会发展的作用。
2.查阅劳动模范的故事,思考这些人物是如何实现人生价值的,并将自己的心得体会与同学分享。;五一劳动节赞歌
四月的芳菲还未褪尽,
五月的灿烂已踏歌而来。
你用自己的汗水,
在这个季节,
成就了共???国最美丽的景色。
你是广袤大地上的一粒种子,
撒播在荒原、沙漠、江海湖泊。
你用佝偻的身躯,
粗糙的大手,
拉着历史的长河向前奔流。
你是工业文明的一颗螺丝,
青藏高原延伸的铁轨,
;;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介
新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。
现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。
所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。
课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。
课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校里所有具体的课程设计,都要朝它无限靠近。所以,这份文件的出台,其实给学校教育定了一个总基调,决定了我们孩子成长的走向。
各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小衔接、小学初中衔接,独立设置劳动课程。与时俱
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