2024年新人教版化学九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子的结构 第3课时 教学课件.pptx

第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构第2课时离子与相对原子质量学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练

新知探究知识点相对原子质量原子质量的测定值：一个氢原子的质量为1.67×10-27kg；一个氧原子的质量为2.657×10-26kg；原子的质量很小，记忆、计算都很不方便，怎么办？

新知探究相对原子质量以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量（符号Ar）。定义:公式:一个碳12原子的实际质量Ar＝一个原子的实际质量

交流与反思新知探究（1）相对原子质量原子的实际质量，。（2）原子实际质量越大，它的相对原子质量数值。（3）相对原子质量的单位:。原子实际质量的单位是:。不等于越大“1”(书写时一般不写出)克/千克是个比值相对原子质量与原子实际质量的关系

交流与反思新知探究相对原子质量与质子数和中子数的关系：原子种类质子数中子数核外电子数相对原子质量氢1011碳66612氧8881626302656找规律：阅读上表，你能得到什么信息？

交流与反思新知探究找规律：阅读上表，你能得到什么信息？在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数相对原子质量≈质子数+中子数

相对原子质量定义:计算：以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的比相对原子质量=一个原子的质量一个碳12原子的质量的1/12课堂小结

课堂训练1.原子中决定相对原子质量大小的主要微粒是()A.质子数和电子数B.核电荷数

C.中子数和电子数D.质子数和中子数D

课堂训练2.根据如图粒子的结构示意图，回答问题。（1）图中粒子共表示种元素。（2）A为氯原子的结构示意图，以上与氯原子的化学性质最相似的粒子是（填序号）。（3）C表示的粒子为（写粒子符号）。四ES2-

最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容