网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

于月亮的心愿的教学设计一等奖 .docxVIP

  1. 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

Word

PAGE

PAGE1

于月亮的心愿的教学设计一等奖

1、于月亮的心愿的教学设计一等奖

【设计意图】

1、积极倡导自主合作的学习方式,创设了一种自读、自悟、自创的学习氛围,让学生自由选择感兴趣的内容,自主学习,真正成为课堂中的主角,尝试着主动学习。

2、采用多媒体课件创设情境,让学生在情感体验中引起情感冲动,从而激发学生强烈的读书欲望。通过让学生仿读、自由读、小组读等多种形式的朗读,并相互评价,充分感受体会语言文字的魅力,体会文中蕴含孝敬父母,体贴长辈之情。总之,突破传统的问答式课文分析,使学生自己去感受、理解、课文阅读的过程,既学语文,又学做人。

【教学目标】

1、初读生字,会写太、亮两个字。

2、引导学生有感情地朗读课文。

3、在朗读、合作交流中感悟课文中的孝敬父母,体贴长辈之情。

【课前准备】

多媒体课件、图片(太阳、月亮、雷公公)、小星星。

【教学流程】

一、切入举偶

1、猜谜:

出示图片月亮。

2、出示课件:

湛蓝的天空中挂着一个弯弯的月亮,非常恬静。

看到这么美丽的画面,你想些什么?

指名说、评议。

3、这些是你们的心愿,那你知道吗?月亮也有心愿呢!

出示课题:

月亮的心愿,齐读。

课文中的月亮又有什么心愿呢?

二、识字平台

1、自由读课文,遇到不认识的字怎么办?

学生之间交流方法。

(请拼音宝宝帮忙,请教同桌,请教老师)

2、游戏摘星星:

画上的月亮很孤独,咱们给他找些伙伴吧,你们愿意吗?

课件逐步点击出示星星。

指名读词语:

liánháibēizhuāngqì

窗帘女孩背包包装生气

lìnggùbìngtàilèi

另外照顾生病太阳劳累

yīqiāolíhù

医生悄悄离开窗户

读正确的小朋友奖励小星星。

月亮有了这么多伙伴,他非常高兴,说谢谢,咱们小朋友让他真正尝到了众星拱月的感觉。

三、读创结合

咱们已经是月亮好朋友,想不想读读它的心愿。

1、看录像,听师配乐范读:

生听后评价,激起读书兴趣。

2、初读:

⑴选择自己喜欢的方式读:

同桌互读互评,或自由读,或结伴读

⑵展示读:

选你觉得自己读得最好的一段,读给大家听。

3、细读讨论:

⑴读一读,找出写月亮心愿的段落,用课件出示。

⑵教师出示文学家组、播音组的组名,学生选择感兴趣的小组参加活动,每个组可分为若干小组。

⑶出示第一次小组合作要求:

①在写月亮的心愿的段落中,选择你们小组喜欢的段落好好读一读。

②读后:

想当文学家的小朋友研究解释月亮的心愿。

提供句式:

月亮希望_____________,因为_________。

想当播音员的小朋友有感情地读读月亮的心愿。

⑷派代表说、读评议,如:

第一个心愿:

好天气。

(出示太阳)

引导读出高兴的语气。

因为孩子们去郊游,引导朗读第1小节。

第二个心愿:

下雨。

(出示雷公公)

引导读出着急,难过的语气。

因为珍珍的妈妈生病了,珍珍为了照顾妈妈而不想去郊游。

引导读第3~7小节,从中体会关心家人。

⑸第二次小组合作:

出示要求:

小组内选择以下两个内容中的一个读编故事或表演。

①月亮来到太阳公公的家___________________。

②月亮来到雷公公家_______________________。

⑹小组派代表读编故事或小组合作表演。

⑺月亮的心愿实现了吗?从哪儿知道的?

读第9小节,引导读出高兴的语气。

比赛读。

出示画面:

理解艳阳天。

四、写字平台

1、看着去郊游的孩子、月亮、太阳不知有多高兴呢!

出示太、亮,学生自主写字。

2、观察,说位置及注意点

太字可以重点指导写好竖撇。

3、师范写,生描红、临写。

4、师生评论,展示优秀作品。

五、

文档评论(0)

st37214624 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档