教材分析-教材的地位和作用：《液体的压强》是学生学习了《.pptVIP

教材分析教材的地位和作用：

《液体的压强》是学生学习了《压强》后对压强知识的延伸。

学习本课既能稳固前面所学知识；也能让学生懂得不但固体

产生压强，液体也会产生压强。而且了解液体压强的特点也

为今后学习浮力、大气压强做好知识铺垫。所以本节是联系

前后知识的桥梁，起着承上启下的作用。

本课时讲的是液体压强的形成原因及其大小与什么因素有关

包括实验仪器使用和体验实验过程。;教学目标

〔1〕知识与技能

知道液体压强的特点和影响液体压强大小的因素

学会使用液体内部压强计

〔2〕过程与方法

进一步学会运用控制变量法研究问题，培养学生学会探究

问题的一般方法。

〔3〕情感态度与价值观

让学生体验探究过程，大胆猜测小心求证，养成实事求是的

科学态度。

感悟研究物理的过程和方法，享受学习的愉悦。;3、重点和难点

重点:知道液体压强的特点.

知道液体压强的与什么因素有关.

难点:探究影响液体压强大小的因素。

;10.2液体压强;;;橡皮膜向下凸出，说明了什么问题？

－－水对容器底有压强;水对侧壁有无压强？;以上实验说明：

液体由于受重力作用，对容器底部有压强；

对阻碍液体散开的容器壁也有压强．;1．液体内部向各个方向都有压强;那么液体压强的大小和那些因素有关呢？;猜测：影响液体内部的压强大小有哪些因素;请同学们说出从实验中发现的液体内部的压强规律？;在对液体压强规律的认识上，要特别注意：对同一液体，液体的压强只与深度有关，而与液体的多少无关．

为了说明这个问题，帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验，他找来一个大木桶，装满水，盖上盖，封闭好．他在桶盖上插了一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管里灌水，结果只用了几杯水就把水桶压破了;1．一正方体悬浮于某液体中，上外表与液面平行，那么其上外表与下外表受到的液体压强Ｐ上Ｐ下，左外表和右外表受到的液体压强为Ｐ左Ｐ右．

2．在一个两端开口的玻璃管下端扎有橡皮膜．如图，当把它按人水中使橡皮膜处于水面下10cm处时，橡皮膜；当在管内注入10cm的水??，橡皮膜；当在管内注入10cm的盐水时，橡皮膜；当在管内注入10cm酒精时，橡皮膜〔填“上凸”“下凹”或“水平”〕;板书设计

10.2液体的压强

一、液体的压强的特点

1．液体对容器底和侧壁都有压强

2.液体内部向各个方向都有压强

二、液体的压强大小

①.液体压强随着深度的增加而增大

②.同一深度、同种液体向各个方向上的压强大小相等

③.液体压强还与液体密度有关.

同一深度,液体密度越大,压强越大