[初中化学]制取氧气+(第1课时)课件+九年级化学人教版(2024)上册.pptxVIP

第二单元”空气和氧气

课题三气

第1课时;

导入新知

【想一想】

生物最依赖的是哪种物质?

氧气；;

【原理】利用空气中氧气和氮气的沸点不同；

【过程】;

活动二、实验室制取氧气

1.加热高锰酸钾制取氧气

【反应原理】

高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气

2.分解过氧化氢溶液制取氧气

【反应原理】

过氧化氢二氧化锰水+氧气;

分析上述两个制取氧气的反应，它们有什么共同特征?与化合反应有什么不同?

由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应；

化学反应的基本类型。

特征：多变一

ABA+B+、、、;;

探究实验2-5

加热高锰酸钾制取氧气;

【实验步骤】

(1)、连接装置，检查装置气密性；

(2)、装药品，并在试管口塞一团棉花；

(3)、把试管固定在铁架台上；

(4)、点燃酒精灯加热，先预热，后集中加热；

(5)、收集气体；

(6)、先把导管撤离水面，后熄灭酒精灯。

查、装、定、点、收、离、熄;

思考与讨论

1、药品为什么平铺在试管底部?

使药品受热均匀；

2、导管伸入试管为什么不能太长?

方便气体导出；

3、试管口为什么要略向下倾斜?

防止冷凝水倒流使试管炸裂；

4、试管口放为什么要塞一团棉花?

防止加热时高锰酸钾粉末进入堵塞导管；;

5、加热时，为什么先预热再集中加热?

防止试管受热不均匀炸裂；

6、什么时候开始收集气体?为什么?

当导管口有连续并比较均匀地冒气泡时；

刚开始产生的气泡中混有空气，气体不纯。

7、实验结束时为什么先撤导管，后熄灭酒精灯；

防止水倒吸入试管，使试管炸裂；;

收集装置

发生装置;

实验编号;

【验满】

排水法：

当集气瓶中的水排完，水面上有气泡

出现时，证明已收集满.

【检验】

将带火星的木条放在集气瓶中，若木条复燃，证明已收集到的为氧气.;

工业制取氧气；

(物理变化)

高锰酸钾制取氧气

分解反应；;

课堂练习

1、实验室制取氧气时，装药品的大试管口应(C)

(A)朝下(B)朝上

(C)略向下倾斜(D)略向上倾斜

2、实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在(D

(A)加热固体药品前

(B)与加热固体药品同时

(C)开始有气泡放出时

(D)气泡连续并均匀放出时;

3、下列反应中，既不属于分解反应，也不属

于化合反应的的是(B)。

A.水通电氢气+氧气

B.酒精+氧气点燃二氧化碳+水

C.氧化汞加热汞+氧气

D.红磷+氧气点燃五氧化二磷;

4、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，

指出其中的五处错误。