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苏教版四年级下册习作四解析与示范

教学内容：

本次习作为苏教版四年级下册第四单元的习作四，题目为“我的梦想”。本习作旨在让学生通过作文的形式表达自己的梦想，并学会用恰当的语言和结构来阐述自己的理想。教材中提供了习作的指导，包括选择一个自己最想实现的梦想，思考实现梦想的原因和努力的方向，以及设想实现梦想后的情景。

教学目标：

1.让学生通过作文表达自己的梦想，并学会用恰当的语言和结构来阐述自己的理想。

2.培养学生的想象力和创造力，鼓励他们设定并追求自己的梦想。

3.提高学生的写作能力，使他们能够清晰、连贯地表达自己的思想和感情。

教学难点与重点：

难点：如何引导学生将梦想具体化，并运用生动的描绘和具体的例子来表达梦想的实现过程。

重点：帮助学生构建作文的基本框架，包括引言、主体和结尾，并教会他们如何进行合理的联想和想象。

教具与学具准备：

教师准备：习作指导PPT、作文评价标准、范文示例。

教学过程：

一、情境引入（5分钟）

教师通过播放一段激励人心的视频，如成功人士分享自己的梦想和奋斗历程，引发学生对梦想的思考。接着，教师邀请学生分享自己的梦想，并简要说明原因。

二、习作指导（10分钟）

教师利用PPT展示习作指导，包括选择一个自己最想实现的梦想，思考实现梦想的原因和努力的方向，以及设想实现梦想后的情景。在指导过程中，教师强调作文的结构和语言表达。

三、范文解析（15分钟）

教师展示一篇优秀范文，引导学生分析范文中如何开头、展开和结尾，以及使用了哪些生动的描绘和例子。学生通过分析范文，了解如何更好地表达自己的梦想。

四、学生习作（15分钟）

五、习作展示与评价（10分钟）

板书设计：

板书“我的梦想”

板书内容：

1.选择一个最想实现的梦想

2.思考实现梦想的原因和努力方向

3.设想实现梦想后的情景

作业设计：

1.完成作文“我的梦想”，要求具体、生动，结构清晰。

2.家长参与评价孩子的作文，给予鼓励和建议。

课后反思及拓展延伸：

重点和难点解析：

在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注。如何引导学生将梦想具体化，并运用生动的描绘和具体的例子来表达梦想的实现过程是本次习作的重点和难点。帮助学生构建作文的基本框架，包括引言、主体和结尾，并教会他们如何进行合理的联想和想象也是本次习作的重点。

在本次习作教学中，教师需要关注如何引导学生将梦想具体化并运用生动的描绘和具体的例子来表达梦想的实现过程，以及如何帮助学生构建作文的基本框架。通过采取适当的步骤和引导，教师可以有效地解决这些重点和难点，并帮助学生提高写作能力。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解梦想的具体化和作文框架构建时，教师应使用鼓励性的语言，保持温和的语调，以激发学生的兴趣和自信心。在范文中，可以使用激昂的语调来强调生动的描绘和具体的例子。

3.课堂提问：通过提问引导学生思考，激发他们的想象力。可以请学生分享自己的梦想，并提问他们为什么有这个梦想，如何努力实现它。同时，鼓励学生提问，解答他们的疑惑。

4.情景导入：通过播放激励人心的视频，引发学生对梦想的思考。可以邀请学生分享自己的梦想，并简要说明原因。这样的导入能激发学生的兴趣，为后续的习作指导打下基础。