XX学院第二附属小学教师管理制度.docx

XX学院第二附属小学教师管理制度

为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，特制定本制度。???

（一）主要职责

1、教师应忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求,又要关心爱护，做到言传身教，为人师表。

2、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，积极参加学校组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。

3、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上,认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平，在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。

4、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与班主任、同学科教师和其他任课教师等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。

5、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照有关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。

（二）基本要求

1、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。

2、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，符合职业身份。

3、按时上、下班，遵守考勤制度，有特殊情况需要临时外出，因事或因病不能到校上班，必须按学校规定履行相关手续。

4、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，切忌用粗言恶语伤害他人。

5、参加政治学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，做好会议记录。

6、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋、谈论股票等；不允许带手机进课堂。

（三)基本修养1、热爱学生，尊重学生,不讽刺挖苦学生。

2、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心.

3、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。

4、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。

5、坚持正面教育，不准体罚或变相体罚学生。

6、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事；教师之间团结协作，奋发向上。

（四）教师课堂教学常规要求

为确保课堂教学规范有序，促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，最大限度地提高课堂教学质量,学校特制定本规则，望全体教师认真遵照执行：

1、任课教师始终是课堂的第一责任人。教师必须认真担负起课堂上教育教学的全部职责，课前认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。

2、上课前一分钟到位，教师到达教室时面向学生站立，目视学生，检查学生课前学具准备情况，维持好班级纪律。认真组织教学，准时上课，按时下课。不私自调课。

3、上课时间教师做到“八不”：不接待家长，不接打手机，不要坐教，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格,不带等与教学无关的物品带入教室，不与其它教师闲谈，不随意离开教室，不刻意拖堂。

4、严格按照教学计划上课，切实完成课程标准所规定的教学内容要求，不得随意增减教学内容，不得擅自调动课程，做到专课专用。

5、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻小学生守则和课堂规范，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，有良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率。教师要重视学生站姿、坐姿，看书写字姿势。要求学生站直坐正，看书写字时，采取有效措施，保护学生的视力。

6、讲课时，要随时注意组织教学，秩序良好，气氛活跃，师生配合默契，应变能力强，能妥善处理偶发应急事件，保证课堂教学顺利进行。如若实在处理不了，应及时通知该班主任。

7、课上不允许做与课堂内容无关的事情，不允许看动画片、上自习。如该节课后安排有眼保健操，任课教师必须组织学生认真做操，保证室内绝对安静，眼保健操结束后方可离开教室。

8、需要在各个功能室授课的任课老师必须使用功能室，教育学生严格执行有关规定，按要求使用，爱护各功能室内的仪器，认真指导学生掌握实验操作，切实搞好组织工作。

9、室外授课提前一分钟进入教室，由本课课任教师组织学生排队，安静进入室外。授课时严格按照室外课要求进行。不允许自由活动，可在老师指导下小组活动，密切注意学生人身安全，预防意外状况发生，如不慎发生及时处理并报班主任。下课后由本课课任教师带回教室。如遇眼保健操，则由体育老师组织学生做完带到做操地点。

10、教师要仪表端庄、整洁，讲课时教态自然、庄重、大方，态度和蔼、亲切、面向全体，因材施教。使用普通话，语言文明。

11、教师要营造积极互动的教学氛围，为学生自主学习、合作学习、探究学习与体验学习提供充分的空间。

12、教师必须把立足点放在提高课堂教学质量上，保证每节课40分钟的有效上课时间，力争构建高效