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《时间的计算》
学习《时间的计算》这节课时,我利用学生熟识的情境,上课的时间引入课题,接着问一节课40分钟,什么时候下课呢?学生因为是熟识很快说出来,然后给出两个时刻,让学生计算经过的时间,计算经过时间要形成了确定的格式,练习时,让学生说说自己喜爱的电视节目和电视节目播放的时间,一下子激起了学生的学习爱好,接着通过电视节目预报表,让学生指出喜爱的电视节目以及说出该节目起先播放的时间和结束的时间,依据由易到难的过程分别提出4个关于计算经过时间的问题,让学生自由探讨计算方法,老师依据学生的探讨有目地的先解决整时段时间计算,可有利用减法计算,也可以推算,对学生的方法赐
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