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《阿长与山海经》教学反思
示例一
于本课的处理,我自己比较观赏的地方有三个:
第一,让学生主动参加教学,在合作学习中自己主动去思索。在整节课中,老师点拨、总结的时间在15分钟左右,其余的时间都有学生来参加,全部问题都在学生主动思索、酝酿中解决,充分调动了学生的主动性。
其次,老师要将问题设计奇妙,使新旧学问发生合理而自然的联系。从学过的《从白草园到三味书屋》中讲美女蛇的长妈妈引导给我买《山海经》的阿长,学生感到自然、轻松。问题的设置:从假如阿长是你的保姆,你厌烦她的哪些方面?紧接着提出从我厌烦她的事例及把《山海经》说成《三哼经》可推想出阿长什么样的学识及地位?
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