- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
《数据库SQL》课程标准
一、课程基本信息
课程代码:2111107401A
课程名称:数据库SQL
课程类别:专业基础课
考核方式:考查
适用专业:计算机应用技术(网站开发)
开设学期:第三学期
课程总学时:72学时,其中理论面授:24学时,实践教学:48学时,线上学习:
无,学分:4。
先修课程:《程序设计基础(JavaScript)》、《网页制作基础(HTML+CSS)》
后续课程:《LAMP高级应用开发》、《后台管理系统开发》
二、课程定位
(一)课程性质
本课程是计算机应用技术(网站开发方向)的专业基础课程。课程目标是让
学生掌握在动态网站的建设过程中,合理的使用数据库,设计出满足网站访问者
的后台数据库,提升网站的人气,最终达到设计者网站建设的初衷。主要培养学
生数据库管理和应用的能力,以及结合高级程序设计语言进行数据库应用系统开
发、网站开发、软件系统开发的能力,是计算机应用技术专业进行B/S,C/S应用
程序开发时数据库知识的基础。
(二)课程功能定位
表1课程功能定位分析表
对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力
1.具有各种对数据表的查询能力
2.具有实现数据库完整性的能力
数据库管理员(DBA)
3.具有编写与调用触发器存储过程处理复杂
数据的能力
1
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
4.具有对数据备份与恢复操作的能力
三、课程目标
(一)课程总目标
本课程的培养目标是培养数据库开发、管理、维护人员,主要培养就业岗位
为数据库管理员(DBA)。这就要求学生首先掌握数据库开发管理的基本知识,
然后通过实训学会灵活应用所学知识进行数据库后台设计,为后续课程的学习,
打下坚实的基础。
(二)课程具体目标
1.知识目标
(1)掌握数据库技术的基本概念,了解数据库新技术和发展趋势;
(2)掌握关系数据库标准语言SQL的特点和基本概念,以及数据操纵的有
关命令;
(3)掌握并熟悉MYSQL数据库的基本操作;
(4)掌握对表进行简单查询、条件查询、嵌套查询、连接查询等各种查询;
(5)掌握视图的概念、作用和基本操作;
(6)能通过建立索引、约束等实现数据库完整性;
(7)能编写与调用触发器存储过程处理复杂数据;
(8)能够进行数据备份与恢复操作。
2.能力目标
(1)学生能掌握数据库开发和管理的基础知识和基本技能;
(2)培养学生具有制定、指导和实施数据库的管理及开发的专业实践能力;
(3)能把数据库开发管理技术应
您可能关注的文档
最近下载
- TCABEE 080-2024《零碳建筑测评标准》-最终稿 - 干净版.pdf
- 2023-2024学年福建省厦门市高一(上)期末英语试卷.docx VIP
- (正式版)D-Z-T 0453.3-2023 铌钽矿石化学分析方法 第3部分:铌、钽、铁、锰和钨含量的测定 酸溶-电感耦合等离子体原子发射光谱法.docx VIP
- 2022-2023学年山东省淄博市高青县四年级下学期期末数学试卷(含解析).doc VIP
- 2024年平安创建工作总结及思路6篇.docx VIP
- 2024年江西交通职业技术学院高职单招(英语/数学/语文)笔试历年真题摘选含答案解析.docx
- 年终奖优化工具包V5.0-马博2021.xlsx VIP
- 港珠澳大桥工程坐标系设计.pdf VIP
- 不动产查询委托书范本.doc
- 四川土地整理定额标准.pdf
文档评论(0)