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六年级数学上册百分数的认识[六年级上册数
学教案-第三单元,百分数的认识〔试题无答案〕
〔XX教版〕]
教学内容百分数的认识教学目标1、把握小数、百分数的
互化2、把握分数、百分数互化3、各种率的求法与应用教学
重点各种率的求法与应用教学预备各种率的求法与应用教
学过程学问详解*学问点11、百分数的意义：
表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也
叫作百分比或百分率2、百分数读法先读百分号，读作“百分
之〞，再读百分号前面的数75%读作：〔〕3.65%读作：
〔〕200%读作：
〔〕0.6%读作：〔〕3、百分数的写法百分数通
常不写成分数形式，而是在分子的后面加上“%〞，“%〞是百
分号。
百分之二十五写作：〔〕百分之三点七五写作：〔〕
百分之五百四十写作：〔〕*学问点21、百分数与小数的
互化：
〔1〕把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位〔位数不
够时，用“0〞补足〕同时在后面加上%.0.37______；
1.893______；
5______；
0.564______；
1
〔2〕百分数化成小数，只要把%去掉，同时把小数点向左移动
两位.27%______；
0.3%______；
152%______；
1.3%______。
2、百分数和分数的互化：
〔1〕把分数化成百分数，通常先把分数化成小数〔除不尽时，
通常保存___________小数〕,再把小数化成百分数。
=______；
=______；
=______；
______；
=______；
______。
〔2〕把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是100的
分数，能约分的要化成最简分数.120%______；
48%______；
125%______；
160%______；
12.5%______；
87.5%______。
1
*学问点31、解方程〔1〕0.25+25%X=1.5〔2〕X
－20%X=40〔3〕18－150%=5.52、简洁应用题〔1〕
一个田径队有男生20人，女生15人，男生人数是女生人数的
百分之几？女生人数是男生人数的百分之几？〔2〕小明在
一次测验中，做对题数是11道，错了4道，小明在这次测验中
做对题数占总题数的百分之几？3、百分数应用学生的出勤
率=×100%产品的合格率=×100%小麦的出粉率=×100%
花生的出油率=×100%学生的及格率=×100%投球的命
中率=×100%成活率=×100%难点提示：
有些百分率最大值是100％，不能超过100％〔1〕六年级有
学生300人，在体育达标测试中有240人达标，问达标人数占
总人数的百分之几？(达标学生的人数占总人数的百分之几又叫
达标率。
〔2〕同学们做的种子发芽试验最终有结果啦！种子数发
芽数发芽率=〔
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