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《种群的数量特征第1课时》教案
基本概况
时间:XXXX年XX月XX日学校:XXXXX授课教师:XX授课班级:XXXX班
学段:高二课型方式:要素组合方式课时形态:标准课40min
目
标
目标1
阐述种群的数量特征
目标2
说出调查种群密度的主要方法,运用调查方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度
检测
内容提要
T
方法策略
反思/评价
前测
旧知回顾
导入新课
回顾生命系统的结构
种群的概念
2min
学生认真思考回答问题
建立新旧知识的联系
了解学生的预习情况
让学生掌握种群概念
培养学生获取信息,分析归纳的能力
让学生掌握利用样方法计算种群密度的方法
让学生掌握样方法的使用
检查学生的掌握情况
中测
预习检测
种群密度
调查种群密度的方法
调查草地某种双子叶植物的种群密度
课堂小结
1.种群的数量特征有哪些?
种群密度
概念
判断题---种群的概念
调查种群密度的方法
1.提问:调查种群密度的方法?
①逐个计数法
②估算法:黑光灯诱捕法、样方法、标记重捕法
2.逐个计数法的适用范围、方法?
3.估算法
(1)黑光灯诱捕法
适用范围、方法?
(2)样方法
定义、适用范围、取样原则
练习----计算种群密度
三、调查草地某种双子叶植物的种群密度
1.调查对象?
2.如何选取样方数量?
3.如何选取样方面积的大小?
4.取样的关键
5.取样的方法
6.计数原则
1min
3min
5min
8min
14min
3min
2min
1min
学生思考回答:种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例
阅读P2页,理解种群的概念,判断问题
回答问题:
①范围:分布范围较大,个体较小
②用红外触发相机进行计数;根据动物的粪便特征进行计数;通过动物的声音进行计数
回答适用范围,明确原理
阅读教材,回答问题,计算种群密度
阅读教材P5,思考回答问题
明确计数原则---边界线上:取上不取下,取左不取右
回忆知识,思考并回答问题
后测
布置作业
固学案P1-P3页
1min
注释或总评
对教学时间的安排还要加强,教学中还应提高学生的参与度
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