种群的数量特征+教案 高二上学期生物人教版选择性必修2.docxVIP

《种群的数量特征第1课时》教案

基本概况

时间：XXXX年XX月XX日学校：XXXXX授课教师：XX授课班级：XXXX班

学段：高二课型方式：要素组合方式课时形态：标准课40min

目

标

目标1

阐述种群的数量特征

目标2

说出调查种群密度的主要方法，运用调查方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度

检测

内容提要

T

方法策略

反思/评价

前测

旧知回顾

导入新课

回顾生命系统的结构

种群的概念

2min

学生认真思考回答问题

建立新旧知识的联系

了解学生的预习情况

让学生掌握种群概念

培养学生获取信息，分析归纳的能力

让学生掌握利用样方法计算种群密度的方法

让学生掌握样方法的使用

检查学生的掌握情况

中测

预习检测

种群密度

调查种群密度的方法

调查草地某种双子叶植物的种群密度

课堂小结

1.种群的数量特征有哪些？

种群密度

概念

判断题---种群的概念

调查种群密度的方法

1．提问：调查种群密度的方法？

①逐个计数法

②估算法：黑光灯诱捕法、样方法、标记重捕法

2.逐个计数法的适用范围、方法？

3.估算法

（1）黑光灯诱捕法

适用范围、方法？

（2）样方法

定义、适用范围、取样原则

练习----计算种群密度

三、调查草地某种双子叶植物的种群密度

1.调查对象?

2.如何选取样方数量？

3.如何选取样方面积的大小？

4.取样的关键

5.取样的方法

6.计数原则

1min

3min

5min

8min

14min

3min

2min

1min

学生思考回答：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例

阅读P2页，理解种群的概念，判断问题

回答问题：

①范围：分布范围较大，个体较小

②用红外触发相机进行计数；根据动物的粪便特征进行计数；通过动物的声音进行计数

回答适用范围，明确原理

阅读教材，回答问题，计算种群密度

阅读教材P5，思考回答问题

明确计数原则---边界线上：取上不取下，取左不取右

回忆知识，思考并回答问题

后测

布置作业

固学案P1-P3页

1min

注释或总评

对教学时间的安排还要加强，教学中还应提高学生的参与度