《在诗歌鉴赏中提升幼儿审美素养》学习心得.docVIP

诗歌鉴赏中提升幼儿审美素养的有效策略心得体会

通过观看10月6日的教研活动，使我收获很多，使我认识到诗歌鉴赏在幼儿的日常生活中的重要性。

文学作品欣赏活动是幼儿语言教育活动中的一种重要的活动类型,它在培养幼儿听、说、读等语言能力的同时,还承载着发展幼儿审美能力的重任。通过文学作品的欣赏活动,可以使幼儿感受、理解、体验真、善、美,懂得用自己的眼睛去发现、用心去感受美,让幼儿在美的氛围中、体验健康成长。如何有效地引导幼儿开展欣赏活动呢？

一、选材适宜、符合兴趣是开展欣赏活动的根本

根据幼儿心理发展的特点来选择内容。幼儿心理发展特点是情绪性，凡是他们感兴趣、觉得稀奇的事物，都能留下深刻印象，他们在欣赏时往往被情节所吸引，在开始学习语言阶段中,他们的思想和感受比语言发展得更快，他们会采取主观的态度，根据他们已经知道的东西，把作品内容相联系起来。因此，对于幼儿熟悉的事物，有趣的、新颖的，幼儿在欣赏时才易于接受。

二、准确解读、分析作品是开展欣赏活动的前提准确把握作品的语言风格和写作手法对文学作品的语言风格和写作手法，并不要求幼儿清晰领会，主要通过教师浅近的文学语言传递给幼儿一种朦胧的文学意境和模糊的音韵之美。这既是儿童文学审美过程中一个无法回避的事实，也是今后精读文学作品的重要基础。

总之，在今后的教学中把诗歌教育融入到幼儿的日常生活中，让幼儿在各种活动中体验诗歌的美，提高幼儿的审美观。