认识质量互变规律-高中政治统编版选择性必修三（共22页）.pptxVIP

第1课走进思维世界

第2课把握逻辑要义

第3课领会科学思维

第4课准确把握概念

第5课正确运用判断

第6课掌握演绎推理方法第7课学会归纳类比推理

第8课把握辩证分合

第9课理解质量互变

第10课推动认识发展

第11课创新思维要善于联想第12课创新思维要多路探索第13课创新思维要力求超前

第一单元

树立科学思维观念

(总论)

第二单元

遵循逻辑思维规则

(分论)

第三单元

运用辩证思维方法

(分论)

第四单元

提高创新思维能力

(运用)

概括性介绍思维、逻辑思维与科学思维，是全书的逻辑起点。

主要阐述逻辑思维的基本要求

主要阐述辩证思维的方法

主要阐述提高创新思维能力的几种方法

普通高中教科书

思想政治

选择性必修3

逻辑与思维

第三单元运用辩证思维方法

第九课理解质量互变

9.1认识质量互变规律

9.1认识质量互变规律

1.质和量的含义

2.质量互变规律的主要内容和要求

3.事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的含义及辩证关系

4.遵循质量互变规律的意义

[解析]“绳锯木断，水滴石穿”、“不积跬步，无以至千里”、

“锲而不舍，金石可镂”、“驽马十驾，功在不舍”、“只要功夫深，铁杵磨成针”等。“类似”是指思维角度的类似。从思维角度看，这些成语都反映了事物从量变到质变的变化，量变积累到一定程度就

会发生质的变化。

量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规

定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。

量的规定性是区分相同事物的依据，在一定范围内量的增减并不

影响某物之为某物。

量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于

思维的抽象中。

质与量的统一：①任何事物都是质与量的统一体。②质和量都是事物本身所固

有的规定性。③质、量都是一定事物的质、量。

质是一事物成为自身并区别于他事物的内部

固有的规定性。

是一事物之所以为此物并区别于他物的依据

矛盾的特殊性决定了

事物质的规定性。

认识事物的质，是人们认识事物的基础。

含义

意义

含义

意义

存在

1.任何事物都是质与量的统一体

一、质量互变规律的含义

任何事物都是质与量的统一

体

质量

习近平指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”“广大青年要牢记‘空谈误国、实干兴邦’,立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。”

从质与量的角度，谈谈日积月累地践行正确的价值观与成就人生精彩之间的关系。

[解析]如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。说明量变与质变的关系问题。人的正确的价值观的养成也是一个逐渐形成的过程。只有形成了正确的人生观和价值观，才能有正确的行为，进而造就精彩的人生。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。正是因为有了立足本职、埋头苦干、从自身做起，从点滴做起，脚踏实地的量的积累，人生之路才可能发生质的变化，成就精彩人生。

量变

质变

新的量变

鸡蛋的孵化

未破壳以前

破壳而成小鸡

小鸡觅食成长

社会的变化

社会内部酝酿革命

革命爆发，由一种社会转变为另一种社会

新社会在新的生产力基础上发展起来

抗日战争

抗日十四年

日寇投降，抗战结束

中国人民开始解放战争

量变，是指事物数量的增减或场所的变更，是事物在原有性

质的基础上，在度的范围内所发生的变化(渐进的、不显著的变化；A事物仍是A事物)。

质变，是指事物性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变。(根本的、显著的变化；A事物变为B事物)

一、质量互变规律的含义

2.质量互变规律的含义

(1)量变和质变是事物变化发展的两种基本状态

量变

质变

一、质量互变规律的含义

2.质量互变规律的含义

(2)量变和质变的辩证关系

①量变是质变的必要前提。任何事物的变化都有一个量的积累过程，没有量的积累，质变就不会发生。

②质变是量变的必然结果。量变达到一定程度必然引起质变，质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。

③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。量变与质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，构成了事物的发展过程。

很多人会有从小学、初中、高中、大学……的求学经历。在每一个学段中，知识的积累越来越多(量变),当积累到一定程度就考入更高一级的学段(质变);而当进入新的学段时，新的量变就又开