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高级职业技术学校专任教师业务考核实施办法

为充分调动广大教师的积极性，加强工作责任心，加大对专任教师的业务考核，建立有效的个人激励和约束机制，进一步提高教育教学质量，特制订本考核办法。

一、考核对象

学校所有在岗的专任教师。

二、考核小组

学校成立专任教师业务考核小组，全面负责教师的业务考核工组。

三、考核办法

（一）考核的组织

考核涉及项目所需的数据分别由教务处和各教研组负责采集，学期结束前由教务处负责汇总，提交考核小组。

（二）考核项目和分值

考核项目

教学工作量

教学质量

内涵建设

基?本?分

35

50

15

（三）?专任教师考核评分标准细则

1.教学工作量（满分35分）

主要考核教师在考核期间内实际完成教学工作量的情况。

（1）按照正常的教学安排，考核期内的正常教学周数内平均完成了10学时的教学工作量时，得18分，平均周课时超过10课时后，每增加1课时得2分，直至得满分为止。

教学课时计算时包括理论教学、校内外实验、实训、实习等实践教学、监考所占课时数和教学专项任务折算课时数。教学专项任务（如指导学生竞赛等）是指有学校领导批准的专项教学任务。

因正常的法定节假日放假冲突，计算考核课时，冲掉的课时按课表照算（如国庆节放假7天冲课6课时，计算时6课时仍然加入本年的教学课时）；因实训安排冲突，为鼓励教师上毕业班的课程，计算时将正常教学周数相应减少（如校历正常周数18周，某教师上课12周，每周12课时，该教学班实习6周，因实训冲突而教师没课，则该教师周课时仍然达到了12课时）。

（2）对平均不足10课时教学工作量的教师，以10课时为基数,每少1课时/周，扣0.5分，直至本项目分扣完为止。

3.教学质量（满分50分）

主要考核教师在考核期间内的教学质量方面情况，由以下三部分组成：学生评价（10分）、教务处（督导室）评价（15分）、教研室评价（15分）、教师互评（10分）。

（1）学生评价：每学期教务处组织各班1/3的学生对任课教师在授课、批改作业、辅导等环节的质量进行教学测评，教务处将每位任课教师的测评得分先取平均值，再转换成标准分，此项满分为10分。

（2）教务处（督导室）评价：每学期教务处对任课教师接受教学任务、备课、授课、监考、命题、阅卷、试卷分析、批改作业等工作的质量进行评分，此项满分为15分。

（3）教研室评价：教学督导每学期对任课教师日常教学的备课、授课、批改作业、辅导、实验实训、考试等环节的质量进行评分，此项满分为15分。

（4）教师互评：学校要求，每位教师每月至少听一节课，根据平时教师互相听课的汇总，给任课教师进行评分，此项满分为10分。

教师的教学质量得分为上述三部分得分之和。

4.内涵建设（15分）

主要考核教师参与教研活动、科研工作的情况，评分时各项目可累加，但最高不超过15分。

（1）课题、论文和教材项目得分：

课题

论文

教材

国家级

省级

核心期刊

一般期刊

国家规划

一般

10

6

4

2

6

4

注：1.教师应署名为江西现代高级技工学校的第一作者或主编。

2.见习期内的成果，按助理级考核项目得分乘以1.2计分。

3.第二作者或副主编按80%计分。

4.课题组成员排名第一的按80%、第二按70%、第三按60%、第四按50%计分。

（2）教师获得各类教学奖励：

教师各类教学奖励分为国家级、省级以及市级的各类教学奖励，包括教学成果奖、职业技能竞赛奖，多媒体课件竞赛奖，论文项目奖，说课竞赛奖，艺术与体育类专业竞赛奖和公共课竞赛或评比奖等。

级别

国家级

省级

市级

一等奖

10

6

3

二等奖

8

4

2

三等奖

6

3

1

注：各类协会、学会、研究会等民间组织性质的教学成果奖，经教务处认可后，按以上标准的1/3执行。

（3）教师指导学生参赛获奖：

经教务处同意，教师指导学生代表学校参加各级各类竞赛，获得团体奖和个人单项奖，包括知识竞赛、技能竞赛、体育竞赛等。

类别

等级

国家级

省（部）级

市（厅）级

校级

团体奖

一等奖

10

8

6

4

二等奖

8

6

4

2

三等奖

6

4

2

1

个人奖

一等奖

8

6

4

2

二等奖

6

4

2

1

三等奖

4

2

1

0.5

注：非政府部门组织的竞赛，经教务处认定后按表中标准的1/3计算。

（4）教研活动和教务会议出勤

未参加教研活动者或未出席教务会议者，每次扣0.5分，累计扣完10分为止。

四、特殊考核

考核期内出现下列情况之一，考核结果降为四等（考核结果为四等的教师必须解聘）。

1.教师在考核期内发生重大教学事故导致人身伤亡者。

2.教师的个人行为严重影响学校正常教学工作与管理工作开展，以及严重影响学校声誉者。

五、考核结论

1.作为年终个人考核等级的依据

2.作为评先树优的依据

3.作为绩效工资发放的依据。绩效工资每学期发放一次（学校每月从每人绩效工