教科版小学六年级科学下册第二单元第1课《校园生物大搜索》精品课件.pptxVIP

校园生物大搜索六年级、教科版

麻雀燕子蜻蜓苍蝇蝗虫喜鹊

槐树杨树银杏树柳树桃树枣树

蚯蚓蜈蚣蚜虫瓢虫蜗牛蚂蚁

革命草牛筋草地锦草车前草爬山虎马齿苋

狗尾巴草牵牛花韭兰商陆牡丹菊花

调查校园中的动植物科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。校园是一个小区域，让我们也像科学家那样进行调查，弄清校园中动植物的种类和分布情况吧。

调查校园中的动植物要注意什么？找生活在地下的小动物要带上小铲。最好带上放大镜。我们还可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。经常飞来的鸟也应该记下来啊！不要采摘植物和伤害动物！我们组开始大搜索吧！提示：边调查边记录，尽量不要漏掉校园中的任一种动植物。

调查之前的准备工作：1、明确调查任务。2、制订调查方案。3、设计调查记录表。

调查任务：找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个小区域。分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。设计调查记录表，记录我们的发现。选择感兴趣的生物重点调查。

调查活动方案调查目的：校园中的生物种类调查地点：花坛调查时间：现在开始到下次上课前。调查用具：放大镜、照相机、生物分类的图书资料、记录本、笔等。调查方法：1.观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量和记下它们的名称。2.不认识的动植物画下来或拍下照片。3.从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物。经常飞来的鸟也应该记下来。成果形式：在校园平面分布图上标注出观察到的动植物。

调查记录表：注：可以把调查到的动植物画在分布图上或用文字标出。

课堂小结1、我们周围生活的生物是多种多样的。2、分区域调查，认识多种多样的生物。3、分区域观察研究是科学研究常用的方法。