教科版小学六年级科学下册第二单元第1课《校园生物大搜索》优质课件.pptxVIP

校园生物大搜索;我们知道校园里有哪些植物和动物吗？它们分别有多少种呢？要了解我们校园生物的种类，应该怎样做？;探索一：回顾我们知道的校园生物——动物;探索一：回顾我们知道的校园生物——动物;探索一：回顾我们知道的校园生物——植物;探索一：回顾我们知道的校园生物——植物;探索一：回顾我们知道的校园生物——植物;探索二：调查校园中的动植物;调查之前的准备工作：;调查任务：;调查活动方案;调查记录表;研讨：调查校园中的动植物时要注意些什么？;研讨：调查校园中的动植物时要注意些什么？;研讨：调查校园中的动植物时要注意些什么？;研讨：调查校园中的动植物时要注意些什么？;一、填空题。

1.科学家研究一个________的____________，通常要对这个区域的__________进行调查：一是统计一个区域内生物的__________，二是统计单位面积内生物的种类数目。

2.调查校园中的生物可以用________、_________等适宜的方法记录不认识的动植物。;二、判断题。

1.在不同的环境中分布着不同的动植物。（）

2.尽管校园的区域很小，我们也要像科学家那样细致地进行调查。（）

3.（易错）校园里的植物数量是有限的。（）

4.在搜索校园里的生物时，不要采摘植物或伤害动物。（）

5.进行校园生物调查时应该边调查边记录，尽量不漏掉每一种动植物。（）;四、选择题。

1.在校园生物大搜索中，我们通常不会见到（）

A.袋鼠

B.柳树

C.蚂蚁

2.对不容易接近的动物，如鸟类，应（）

A.把它们打死后观察

B.把它们捉住后观察

C.悄悄地接近观察;3.下列说法中，错误的是（）。

A.把观察到的小动物都带回家中

B.在校园生物大搜索的活动中，不可以破坏生物的生活环境

C.我们可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物;4.在校园生物大搜索中，下列说法正确的是（）

A.只需要记录认识的生物

B.把想观察的生物带回教室进一步观察

C.遇到不认识的动植物可以画下来;四、连线题。

你认识这些常见的动植物吗？将图片与动植物的名称连在一起。;五、???验探究题。

（台州路桥区期中）在“校园生物大搜索”的活动中，我们发现了下面的生物。请将它们分类。

A.向日葵B.狗尾草C.苍蝇D.毛毛虫E.蒲公英

F.蜻蜓G.丁香H.蜘蛛K.万寿菊

1.上面的生物中，属于植物的有________，其中_________的果实就是我们经常吃的“瓜子”。（填序号）;A.向日葵B.狗尾草C.苍蝇D.毛毛虫E.蒲公英

F.蜻蜓G.丁香H.蜘蛛K.万寿菊

2.上面的生物中，属于动物的有________，其中会飞的有______。（填序号）

3.在校园生物大搜索中，我们可以从_______、________、_______等踪迹推测躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来。;4.在校园生物大搜索中，如果遇到一株不知名的植物，应该怎样记录它的信息呢？;通过这堂课的学习你有什么收获？;校园生物